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写人作文我们班的智多星300字[13篇]

写人作文我们班的智多星300字第（1）篇

我们班的智多星，名叫小明。他高高的个子，瘦削的脸庞，戴着一副小小的眼镜，看起来文质彬彬的。但他却我们班上出名的“智多星”。

记得那一个阳光明媚的早晨，我们正在教室里上课。突然，教室的门被猛地推开，一个身影匆匆跑进来，正小明。他满脸通红，额头上渗着汗珠，气喘吁吁地走到讲台前，拿起粉笔，在黑板上画一个复杂的几何图形。

“同学们，这个图形怎么解？”他兴奋地问道。教室里顿时炸开锅，同学们纷纷举手发言，各自阐述自己的解题思路。小明认真听着，不时地点头，偶尔还会在纸上画上几个草图。他总那么专注，那么认真，仿佛全世界的声音都与他无关。

没想到，就在这时，教室的门再次被推开，一个陌生的老师走进来。她看看小明，又看看黑板上的图形，然后走到讲台前，拿起粉笔，轻轻地在小明的图形上画一笔。同学们的目光都集中在她的身上，期待着她能给出答案。

那个陌生的老师微微一笑，说：“这个图形的解法其实很简单，只需要这样…”她一边说，一边在黑板上画起来。她的动作优雅而流畅，仿佛在跳舞。同学们都惊讶地看着她，没想到这个简单的图形竟然还有这样的解法。

那一刻，我明白，小明之所以被称为“智多星”，不仅因为他聪明，更因为他有着一颗热爱学习、勇于摸索的心。他总认真对待每一个问题，不畏艰难，勇往直前。而那个陌生的老师，更让我看到她对教育的热爱和执着。

从此，我更加佩服小明，也更加尊重那位陌生的老师。他们让我明白，不断学习，才能让自己变得更加优秀。那一刻，我明白，人生就像一场马拉松，不断努力，才能走到最后。

写人作文我们班的智多星300字第（2）篇

在我们班，有一位被誉为“智多星”的同学，他的名字叫李明。李明，一个平凡的名字，却蕴含着不平凡的智慧。他不仅学习成绩优异，而且在各种活动中总能展现出他的聪明才智。

李明在课堂上总认真听讲，积极发言。每当遇到难题，他总能迅速找到解决方法。有一次，我们班举行一场数学竞赛，题目难度很大，许多同学都束手无策。但李明却凭借他的智慧，一道道地解答出来，最终获得第一名的好成绩。

除学习，李明在班级活动中也表现出色。他善于组织，善于协调，总能带领我们班在各项活动中取得优异成绩。在他的带领下，我们班在运动会、文艺汇演等活动中屡获佳绩。

李明的智慧不仅体现在学习上，还体现在生活中。他善于观察，善于思考，总能发觉生活中的美好。他的聪明才智为我们树立榜样，我们明白：只要用心去观察，用心去思考，每个人都可以成为智多星。

李明我们班的骄傲，他的智慧我们受益匪浅。我们向他学习，努力成为一个有智慧的人。

写人作文我们班的智多星300字第（3）篇

在教室的角落，总能看到一位身影专注地埋头于书本之中，他便我们班的智多星——李明。李明，这个名字在我们班无人不知，无人不晓。他的智慧犹如星辰，照亮我们的求知之路。

课堂上，李明总能迅速解答老师的提问，那敏捷的思维让同学们羡慕不已。课后，他总主动帮助同学解答疑惑，从不藏私。记得有一次，数学难题让同学们一筹莫展，李明不仅耐心地讲解题目，还用生活中的实例我们更好地理解。他的这种乐于助人的精神，我们深受感动。

李明的成绩在全班名列前茅，但他从不骄傲。他深知知识的力量，因此更加勤奋地学习。他的书桌上堆满各类书籍，每天都最早来到教室，最晚离开的人。正这份执着，让他在学业上取得骄人的成绩。

我们班的智多星，用他的智慧和勤奋，为我们树立榜样。在他的引领下，我们班级的学习氛围日益浓厚，每个人都渴望像他一样，成为一个有知识、有智慧的人。

写人作文我们班的智多星300字第（4）篇

在班级中，有一个被誉为“智多星”的同学，他叫小明。他头脑聪明，思维敏捷，无论数理化还语文英语，他都游刃有余。

记得有一次，我们班举行一场数学竞赛，题目异常复杂。大多数同学都皱起眉头，束手无策。但小明却像变魔术一样，很快就找到知晓题方法，准确无误地完成题目。他的速度和准确度我们都自愧不如。

除学习优秀，小明还热衷于帮助他人。每当有同学在学习上遇到困难，他总耐心地讲解，直到对方理解为止。他的乐于助人，我们都对他充满敬意。

小明的聪明才智，不仅体现在学习上，更体现在生活中的方方面面。他总能用他的智慧，给我们带来欢乐和惊喜。他，就我们的智多星，小明。

写人作文我们班的智多星300字第（5）篇

在班级里，有一个被誉为“智多星”的同学，他叫李明。李明不仅聪明过人，而且有着广泛的兴趣爱好。

李明在学习上总名列前茅，他善于思考，对知识有着强烈的渴望。每当遇到难题，他总能迅速找到解决方法。他的聪明才智在班级里无人能及，成为同学们学习的榜样。

除学习，李明还热衷于参加各种课