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教育知识管理视域下虚拟学习环境的建构与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，知识经济蓬勃发展，信息技术日新月异，二者深刻地改变了社会的各个层面，教育领域也不例外。知识经济的兴起，使得知识成为推动社会进步和经济发展的核心要素，对知识的有效管理和利用成为个人与组织获取竞争优势的关键。与此同时，信息技术的飞速发展，尤其是互联网、大数据、人工智能等技术的广泛应用，为教育带来了新的机遇与挑战，虚拟学习环境应运而生。

教育知识管理作为一种新兴的理念和方法，旨在对教育过程中的知识进行有效的获取、存储、共享、应用和创新，以提高教育质量和效率，促进教育的可持续发展。它强调将知识视为教育的重要资源，