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普通高中“三生教育”一体化课堂教学：理念、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会快速发展的时代背景下，对人才综合素质的要求日益提高。随着经济全球化的推进和科技的飞速进步，社会不仅需要具备扎实专业知识的人才，更期望其拥有良好的心理素质、适应能力、社会责任感以及正确的价值观。高中生作为未来社会的主力军，正处于人生发展的关键时期，其成长和发展备受关注。在这一阶段，他们面临着学业压力、自我认知、人际交往等多方面的挑战，如何帮助他们顺利度过这一时期，实现全面发展，成为教育领域亟待解决的重要问题。

“三生教育”，即生命教育、生存教育和生活教育，应运而生。生命教育旨在引导学生认识生命的意