难点解析-青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》综合测试试题(详解).docxVIP

难点解析-青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》综合测试试题(详解).docx

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青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》综合测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若,则不等式组的解集是(?????)

A. B. C. D.无解

2、若a<0,则关于x的不等式|a|x>a的解集是()

A.x>1 B.x>﹣1 C.x>1 D.x>﹣1

3、某次知识竞赛共20道题,每一题答对得10分,不答得0分,答错扣5分,小聪有一道题没答,竞赛成绩超过90分.设他答对了x道题,则根据题意可列出不等式为()

A.10x﹣5(19﹣x)≥90 B.10x﹣5(19﹣x)>90

C.10x﹣(19﹣x)≥90 D.10x﹣(19﹣x)>90

4、下列不等式不能化成x>-2的是(???????)

A.x+4>2 B.x-1>-3 C.-2x>-4 D.2x>-4

5、下列式子中,是一元一次不等式的有(???????)

①3a-2=4a+9;②3x-6>3y+7;③2x3<5;④x2>1;⑤2x+6>x.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6、已知实数、,若,则下列结论中,不成立的是(???????)

A. B. C. D.

7、不等式组的解集是()

A.x≤2 B.x>﹣1 C.x<﹣1 D.﹣1<x≤2

8、若不等式组的解集为,则下列各式正确的是(???????)

A. B. C. D.

9、若定义一种新的取整符号[???????],即[x]表示不超过x的最大整数.例如:,.则下列结论正确的是(???????)

①;???????②;③方程的解有无数多个;④若,则x的取值范围是;⑤当时,则的值为0、1或2.

A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.①③④

10、从,,,,,这六个数中,随机抽取一个数记作,使得关于的分式方程有整数解,且关于的不等式组无解,则符合条件的所有之积为(???????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、用不等式表示“x的4倍小于3”为______.

2、一个三角形的三边长均为整数.已知其中两边长为3和5,第三边长是不等式组的正整数解.则第三边的长为:______.

3、5在平面直角坐标系xOy中,对于点P(x,y),我们把点P(﹣y+1,x+1)叫做点P的伴随点.已知点A1的伴随点为A2,点A2的伴随点为A3,A3的伴随点为A4…,这样依次得到点A1,A2,A3,…,An,…,若点A1的坐标为(3,1),则点A3的坐标为__;若点A1的坐标为(a,b),且a,b均为整数,对于任意的正整数n,点An均在x轴上方,则点A1的坐标为__.

4、给出下列不等式:①x+1>x-x2;②y-1>3;③x+≥2;④x≤0;⑤3x-y<5,其中属于一元一次不等式的是:___.(只填序号)

5、已知点在第二象限,则的取值范围是__________.

6、一件商品的成本价是30元,若按标价的八八折销售,至少可获得10%的利润;若按标价的九折销售,可获得不足20%的利润,设这件商品的标价为元,则x的取值范围是______________

7、若关于的不等式的解集为,则的取值范围为__.

8、已知不等式组,则它的正整数解是__.

9、若,则______(填“>”或“=”或“<”).

10、不等式的自然数解是_________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、将二元一次方程组的解中的所有数的全体记为,将不等式(组的解集记为,给出定义:若中的数都在内,则称被包含;若中至少有一个数不在内,则称不能被包含.如,方程组的解为,记,,方程组的解为,记,,不等式的解集为,记.因为0,2都在内,所以被包含;因为4不在内,所以不能被包含.

(1)将方程组的解中的所有数的全体记为,将不等式的解集记为,请问能否被包含?说明理由;

(2)将关于,的方程组的解中的所有数的全体记为,将不等式组的解集记为,若不能被包含,求实数的取值范围.

2、解不等式组:

3、解不等式组.

4、解不等式,并把解集在数轴上表示出来:

5、一个三位自然数a,满足各数位上的数字之和不超过10,我们称这个数为“完美数”.将“完美数”a的个位数字与百位数字交换得到一个新数b,记G(a)=.例如:a=125,因为1+2+5=8<10,所以a为“完美数”,交换其

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