2025秋外研版（2024）七年级上册英语教学计划.docxVIP

外研版（2024）七年级上册英语教学计划

一、教学目标（核心素养目标）

语言能力

学生能够理解和运用本教材中出现的与校园生活、家庭、兴趣爱好、节日、植物、友谊等主题相关的词汇和常用表达，进行口头和书面交流。

掌握名词单复数、冠词、一般现在时、一般过去时、一般将来时、therebe句型、并列连词等语法知识，并能在实际情境中正确运用。

能够听懂与教材主题相关的对话、短文，获取关键信息，并能进行简单的复述和回答问题。

能够就熟悉的话题进行简单的口头表达，语音语调基本正确，表达较为流畅，能够与他人进行有效的交流。

能够根据提示，用所学词汇和句型进行短文写作，语句基本通顺，语法错误较少，能表达自己的观点和想法。

思维品质

通过分析、比较、归纳等方式学习语言知识和文化现象，培养逻辑思维能力。

在解决问题、讨论话题和完成任务的过程中，鼓励学生积极思考，提出独特见解，培养批判性思维和创新思维能力。

引导学生通过阅读和听力材料，理解文本中的隐含意义和作者意图，提升推理判断能力。

文化意识

了解不同国家和地区与教材主题相关的文化习俗、传统节日等，拓宽国际视野，增强文化理解和包容。

通过学习英语国家的文化背景知识，对比中西方文化差异，加深对本国文化的认同和热爱。

学习能力

培养学生良好的英语学习习惯，如预习、复习、认真听讲、积极参与课堂活动等。

指导学生掌握有效的学习策略，如词汇记忆方法、语法学习技巧、听力和阅读技巧等，提高学习效率。

鼓励学生在课外积极运用英语，通过阅读英语书籍、观看英语影视节目、参加英语角等活动，拓展学习渠道，培养自主学习能力。

二、教学重难点

教学重点

各单元重点词汇、短语和句型的理解与运用。

一般现在时、一般过去时、一般将来时、therebe句型、并列连词等语法知识的掌握和运用。

培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达和阅读理解能力。

引导学生了解不同主题的文化背景知识，增强文化意识。

教学难点

使学生能够在实际情境中灵活运用所学语言知识进行交流和表达。

帮助学生理解和掌握较为复杂的语法结构，如时态的综合运用。

培养学生的批判性思维和创新思维能力，提升学生的思维品质。

引导学生克服学习过程中的困难和障碍，保持学习英语的兴趣和积极性。

三、教学进度安排

周次

日期

教学内容

教学活动及方法

备注

1

9.2-9.6

StarterWelcometojuniorhigh-Getready

1.利用图片、实物等方式呈现学习用品、科目、服装类词汇，学生跟读、模仿发音。2.组织小组活动，让学生互相询问和介绍自己拥有的学习用品，练习名词单复数和一般将来时。3.播放听力材料，学生完成相关练习，训练听力理解能力。4.讲解语法知识，通过例句和练习让学生掌握名词、数词、冠词的用法。

劳动节放假（5-6日）

2

9.9-9.13

StarterWelcometojuniorhigh-GetreadyStarterWelcometojuniorhigh-Knowyourschool

1.继续学习服装类词汇，开展服装设计活动，学生用英语描述自己设计的校服特点。2.学习校园设施词汇，通过校园地图引导学生用therebe句型描述校园布局。3.进行小组讨论，分享自己理想中的校园，复习并列连词和三种基本句型。

3

9.16-9.20

StarterWelcometojuniorhigh-Introduceyourself

1.引导学生阅读自我介绍相关语篇，学习介绍姓名、兴趣爱好、暑假经历等的表达方式。2.组织学生进行课堂口语练习，每个人进行自我介绍，其他同学提问交流。3.复习一般现在时、一般过去时和形容词的用法，通过写作练习让学生用英语介绍自己。

4

9.23-9.27

StarterWelcometojuniorhigh-HoldapartyStarterWelcometojuniorhigh单元综合与测试

1.介绍举办派对的流程和相关表达，学生分组策划班级新生派对，用英语讨论所需物品、活动安排等。2.进行派对模拟活动，学生在实践中运用英语交流。3.对Starter单元进行综合复习，通过练习、测试等方式检测学生学习成果，进行讲解和反馈。

中秋节放假（29-30日）

5

10.7-10.11

Unit1Anewstart-Startingout

1.展示不同国家学生开学第一天的图片或视频，引导学生讨论并分享自己开学的感受，激活背景知识。2.学习与初中生活相关的新词汇，如学科、活动、问题等，通过词汇游戏加深记忆。

国庆节放假（1-6日）

6

10.14-10.18

Unit