重难点解析青岛版8年级数学下册《二次根式》综合测试试题.docxVIP

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青岛版8年级数学下册《二次根式》综合测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列各式中,是最简二次根式的是(?????)

A. B. C. D.

2、请同学们猜一猜的值应在(???????)

A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间

3、下列二次根式中,不能与合并的是()

A. B. C. D.

4、下列根式中,不是最简二次根式的是(????????)

A. B. C. D.

5、估计的值应在()

A.16和17之间 B.17和18之间 C.18和19之间 D.20和21之间

6、下列计算正确的是(???????)

A. B. C. D.

7、下列计算正确的是(???????)

A. B. C. D.

8、下列各式计算正确的是()

A. B.

C. D.

9、估计的运算结果应在(???????)

A.2到3之间 B.3到4之间 C.4到5之间 D.5到6之间

10、下列二次根式能与合并的是(????????????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、__________

语言表述:商的算术平方根,等于积中各因式的算术平方根的商.我们可以运用它来进行二次根式的解题和化简.

2、如图,正方形ABCD的边长为1,其面积标记为S1,以AB为斜边向外作等腰直角三角形,再以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形,其面积标记为S2,…按照此规律继续下去,则S7的值为_____.

3、像,,这些式子有以下两个特点:(1)被开方数不含________;(2)被开方数中不含能开的尽方的因数或因式.我们把满足上述两个条件的二次根式,叫做________.在二次根式的运算中,一般要把最后结果化为最简二次根式,并且分母中不含________.

4、若实数,满足,则的值是______.

5、方程(x+2)=0的根是______.

6、使等式成立的条件时,则的取值范围为___.

7、已知,化简=_________.

8、在实数范围内开平方时,被开方数是_____或_____.

9、计算:______.

10、满足什么条件的根式是最简二次根式?

(1)被开方数不含_________;

(2)被开方数中不含能开得尽方的_________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、已知代数式在实数范围内有意义,请确定x的取值范围.

2、先化简再求值:,其中a=﹣3.

3、先化简,再求值:3(a+1)2﹣(2a+1)(2a﹣1),其中a=.

4、如图所示,在平面直角坐标系中,已知A(0,1),B(2,0),C(4,3).

(1)在平面直角坐标系中画出△ABC;

(2)画出与△ABC关于y轴对称的△A1B1C1的图形;

(3)△ABC的面积是;

(4)若点P是y轴上一动点,则的最小值是.

5、先化简,再求值:?(1+)÷,其中x=2

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据最简二次根式的定义逐个判断即可.

【详解】

解:A、被开方数里含有分母,故本选项错误;

B、,被开方数里含有能开得尽方的因式,故本选项错误;

C、被开方数里含有能开得尽方的因数9,故本选项错误;

D、符合最简二次根式的条件,故本选项正确.

故选:D.

【点睛】

本题主要考查了最简二次根式的定义,最简二次根式必须满足两个条件:(1)被开方数不含分母;(2)被开方数不含能开得尽方的因数或因式.

2、B

【解析】

【分析】

先计算二次根式的除法,再根据无理数的估算即可得.

【详解】

解:,

即的值在3和4之间,

故选:B.

【点睛】

本题考查了二次根式的除法、无理数的估算,熟练掌握二次根式的除法法则是解题关键.

3、B

【解析】

【分析】

先把每个选项的二次根式化简,再逐一判断与的被开方数是否相同,被开方数相同则能合并,不相同就不能合并,从而可得答案.

【详解】

解:能与合并,故A不符合题意;

不能与合并,故B不符合题意;

能与合并,故C不符合题意;

能与合并,故D不符合题意;

故选B

【点睛】

本题考查的是同类二次根式的概念,掌握“同类二次根式的概念进而判断两个二次根式能否合并”是解本题的

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