小学科学新教科版二年级上册1.5.建造小房子教案（2025秋最新版）.docVIP

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5.建造小房子

【教材分析】

本课为单元第5课，对应课标学习内容“12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造”的第二点“学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工制品”，“13.3工程是设计方案物化的结果”的第三点“学会使用简单的工具，对生活中常见的材料进行简单的加工处理”，以及第四点“制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案”

经历了上节课的设计，本节课学习用安全剪刀等简单工具对生活中常见的材料进行简单的加工处理，将其改造成具有“家”的功能的“小房子”，从而经历工程设计物化的过程。

本课内容有四个部分，明确任务版块，明确本节课的任务是按照设计图制作小房子。制作板块，让学生先搭好房子的框架，然后用笔标注好门窗位置后，再制作门窗。交流板块，引导学生对照设计图和制作的房子有什么不同？做了哪些修改？拓展版块，让学生用现有的材料，来丰富房子中的物品，实现更多的功能，使房子更“宜居”。

【学情分析】

二年级学生较少接触过剪刀、刻刀等工具，需要教师指导使用方法和安全注意事项。另外，二年级学生的合作意识较弱，需要教师指导小组成员如何合作，提高效率。根据各班学情，可以安排一到两个课时来完成。

【教学目标】

[科学观念]

1.意识到某些材料可以回收、反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。

2.体会材料的性能会影响产品的功能。

[科学思维]

1.从不同角度分析比较收集到的材料，为建造小房子的材料做出合适的选择。

2.关联小房子设计图和建造材料，将设计图物化为实物模型。

[探究实践]

利用工具依据设计图对废旧物品进行简单的加工再改造。

[态度责任]

通过造房子活动体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。

【教学重难点】

[重点]学生根据设计图，制作小房子。

[难点]指导学生合作的方法。

【材料准备】

[教师]多媒体课件。

[小组]建造房屋的材料、安全剪刀、双面胶、单面胶

【教学过程】

一、明确任务

教师明确任务要求：按照设计图制作房子。指导学生在制作过程中遇到需要调整的，应先在图纸上明确标注，随后进行相应的修改。

[设计意图]承接上节课绘制的设计图，指导学生要按照设计图来制作，如有修改，则要先修改设计图。

二、制作

1.步骤一：搭好框架

教师指导学生按照设计图，先搭好框架。制作从整体再到局部。

2.步骤二：标注门窗

教师指导学生按照设计图，用马克笔或铅笔标出所需的门窗的位置和大小

3.步骤三：制作门窗

教师指导学生使用剪刀，刻刀制作门窗，通过微课来指导工具的使用方法和安全注意事项。

[设计意图]教师指导学生安全、有序、协作的制作房子。

四、交流：展示设计图和制作的房子

教师引导一个小组展示设计图和房子，对比设计图和房子，发现有哪些修改？作为示范，然后分组展开讨论。

[设计意图]引导学生对比设计图和房子，关注成品小房子与设计图之间的匹配度。

五、拓展：完善房子

教师鼓励学生利用现有的可回收材料制作所需的物品，从而使他们的“小房子”更加宜居。

[设计意图]教师指导学生利用现有的材料，继续完善房子，让学生再次联系材料的特性和能实现的功能。