4.1.1图形的轴对称课件(18张PPT)青岛版八年级数学上册(内嵌音频+视频).pptxVIP

第4章图形的轴对称4.1图形的轴对称第1课时

1.认识并欣赏自然界和生活中的轴对称，感悟世界中的对称美，能判断一个图形是否是轴对称图形；2.通过观察、思考、动手操作，提高学生观察、辨析图形的能力，发展学生的空间思维。学习目标

课堂导入在我们的生活中,对称现象无处不在

新知探究ABCB′C′A′如图，在纸上画出与一条直线，你能以直线为折痕，通过折叠，得到一个与全等的三角形吗？试一试。（1）把沿着直线折叠。然后在的顶点A,B,C处用大头针各扎出一个小孔。把与点A,B,C对应的小孔分别记作.连接便得到(2)你发现与全等吗？为什么？

新知探究把一个图形沿某条直线折叠后，得到另一个与它全等的图形，图形的这种变化叫做轴对称。这条直线叫做对称轴。ABClB′C′A′注意1.轴对称是图形的“一种全等的变化”图形的形状和大小都不会发生改变2.对称轴通常画成出头虚线，是直线，不是线段3.几何的研究对象不仅是图形，还包括对图形变化的研究

新知探究?b两个图形成轴对称，只有一条对称轴

新知探究观察下图中的两个图案，把其中一个图案以直线l为对称轴，经过轴对称后，能与另一个图案重合吗？吉吉

新知探究一个图形以某一条直线为对称轴，经过轴对称后，能够与另一个图形重合，就说这两个图形关于这条直线成轴对称。重合的点叫做对应点。特别地，如果两个点关于一条直线成轴对称，其中一个点叫做另一个点关于这条直线的对称点。两个全等图形相对于一条给定直线的位置关系

新知探究思考1.成轴对称的两个图形一定全等吗？2.两个全等图形一定成轴对称吗？ABCDCBADEBDC成轴对称的两个图形是全等形，但全等形不一定成轴对称（考虑位置）。注意

新知探究如图，△ABC与△DEF关于直线成轴对称。如果DE=3cm，∠A=75o，∠E=43o，求AB的长与∠B，∠C，∠D，∠F的度数。?

随堂练习1.下列四句话中的文字有三句具有对称规律，其中没有这种规律的一句时A.上海自来水来自海上B.有志者事竟成C.清水池里池水清D.蜜蜂酿蜂蜜2.下列给出的每幅图形中的两个图案是轴对称吗？

随堂练习3.哪一面镜子里是他的像？

随堂练习4.请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后在空白处填上恰当的图形。1122334455（）665.想一想：一辆汽车的车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车车牌的号码吗？

随堂练习用轴对称知识解折叠问题折叠问题实质上就是成轴对称图形的性质问题，折叠前后的两部分图形关于折痕所在的直线成轴对称。解答折叠问题时，要灵活运用成轴对称图形的对应角相等、对应边相等的性质

随堂练习??

随堂练习ACBEDC,F????

探索创新如图取一张长方形纸片ABCD,按图中所示的方式将纸片折叠，EF,EG为两条折痕，求的度数。ACDBDBCAEFB,BAD,C,GB,FEDC

课堂小结轴对称概念把一个图形沿某条直线折叠后，得到另一个与它全等的图形，图形的这种变化叫做轴对称，这条直线叫做对称轴注意点轴对称是图形的“一种全等的变化”(形状和大小都不变）两个图形成轴对称对称轴通常画成出头虚线，是直线，不是线段定义成轴对称的两个图形是全等形，但全等形不一定成轴对称（考虑位置）对应角相等，对应线段相等两个图形成轴对称，只有一条对称轴