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基于核心素养的初中物理实验课堂教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，针对当前初中物理实验课堂教学存在的问题，探讨有效的教学策略。通过对教学现状的分析，提出基于核心素养的初中物理实验课堂教学策略，旨在提高学生的实验能力、创新能力和综合素质。

关键词：核心素养；初中物理；实验课堂；教学策略

一、问题的提出

（一）1.初中物理实验课堂教学中教师角色定位不准确

在当前的初中物理实验课堂教学中，部分教师仍然采用传统的教学模式，以传授知识为主，忽略了学生在实验过程中的主体地位。教师在课堂上的角色定位不准确，未能充分发挥学生的主观能动性，导致学生在实验过程中缺乏独立思考和创新能力。具体表现在以下几个