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初中语文第一册第三单元备教资料

(448200)湖北省沙洋县长林中学鲁修贤

【名家印象篇】

●卡片①老舍自传(写于解放前。全文质朴自然，妙趣横生)

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙，可谓无父;志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫而空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急，教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年也许能有点出息。(《读者文摘》精华第一卷1986年)

卡片②老舍的“舍”的读音及其含义

老舍先生的夫人胡絜青对老舍的“舍”字读音及其含义解答如下：一、舒庆春(学名)，字舍予，笔名老舍。二、老舍的“舍”读上声，不读去声。三、老舍之所以如此起笔名，是习惯于北方朋友晤面时亲热熟识的叫法，如老张、老王、老李之类的普通称呼。四、舍予系由姓“舒”字一拆为二;又有舍己为人的含义，并有奋发努力、“舍我其谁”、不依赖别人、自力更生的意思。(参见《中学语文教学文摘》1985年第5期)

卡片③老舍位居第五

王一川与几位学界友人合编的《20世纪中国文学大师文库》，以审美标准为20世纪中国小说重排出九位大师级人物的座次，老舍因其对北京市井世相的描绘和在调制“京味”上的杰出成就获得第五席，代表作为《我这一辈子》、《断魂枪》。(据《海内外首次文摘》红叶号A)

●卡片④老舍先生的“瞎凑诗”

有一次，当一些青年诗歌爱好者向老舍先生请教怎样才能写出好诗时，老舍先生风趣幽默地说：“作诗我不会，随便瞎凑还可以。”于是，他当场“瞎凑”出一首五言绝句：“大雨冼星海，长虹万籁天;冰莹成舍我，碧野林枫眠。”绝句的形象鲜明，意境开阔，堪称上乘佳作。全诗共20个字，却十分巧妙地融入了8位文艺界名人的名字。“大雨”，即孙大雨，为现代诗人、文学翻译家;冼星海，为著名的人民音乐家;“长虹”，即高长虹，为现代作家、诗人;万籁天，为著名的戏剧、电影艺术家;冰莹，为现代女作家;成舍我，是老舍先生的好友，曾任重庆《新蜀报》总编辑;碧野，为现代著名作家;林枫眠是现代著名画家。只有杰出的语言大师，才能“瞎凑”出如此令人叫绝的好诗。(《中学生学习报》初中版第1054期)

卡片⑤朱自清说“贤”

有一次，朱自清先生在他的书斋里与几个学生谈话，鼓励他们要向古代的圣贤们学习。话到兴处，他拿起笔在纸上写了一个大大的甲骨文字体的“贤”字，说：“什么才是‘贤’呢?你们看，这个字的上半部分，左边是一只眼，右边是一只手，而重要的是这只手是捂向这只眼的;字的下半部分是‘贝’字，贝者，古代之货币也。它合起来的意思是，以手掩目不看金钱。”说完后，他向椅子上一靠，感慨道：“可惜现在的贤人是越来越少了!”

【作品圈点篇】

●卡片①《春》的博喻二例

“春雨图”中描写最寻常的雨时，一连用了三个比喻，都是三字一句，“像牛毛，像花针，像细丝”。这三个喻体比喻“寻常”的春雨，不但形象、贴切、生动地描绘了春雨细密和轻盈的特点，而且使句式整齐畅达，增强了节奏感，引起了读者共鸣，从而唤起了读者对春雨的喜爱。

结尾三段赞春的文字，也是连用三个拟人化的比喻，依次突出了初春的生气美、仲春的娇艳美、晚春的健壮美，写出了春天旺盛的生命力，使抽象的“春天”有形、有色、有声、有神、有情，喷射出诗意的光辉，酣畅淋漓地抒发了对春天的无比热爱和热情赞美的深厚感情，收到了情尽意足的效果。

卡片②《济南的冬天》见貂尾

第5段已是篇末，老舍舍弃了济南冬天的其它种种表象，只借助亮丽的印象来概括水的鲜明形象，并深入抒写自己独特的感受。在先着力融绘济南冬天的“绿”——绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，托出的正是水的绿，由绿萍、绿藻、绿柳自然联想到滋养出它们的水，感受到冬水里绿的生命和精神;在后刻意点染冬水的“活”，“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的”，让人领略到水的那股子蓬勃生机，这水也便是感情化的水、艺术化的水了。临了以简明有力、含义丰富的结句，在水色、水光、水彩之中，用全篇最鲜亮明丽的取譬给泉城留下了一个迷人的倩影。

卡片③《海滨仲夏夜》的优美用词

准确地使用形容词，用“橘红”“深红”“绯红”“浅红”“深蓝”“乌蓝”等描绘色彩，用“清新”“凉爽”“明亮”“干净”“皎洁”等衬托气氛;准确地使用动词，用“涌”“燃烧”“闪烁”“流动”“消失”等丰富物态。这样优美的用词有助于表现海滨仲夏夜变幻