原创力文档终在作品叙事中实现生态意义的赋予，形成“物性改造一美学升华一价值化
的教育闭环。
三、课程设计创新点
相较于传统美术教学，本课程实现了四大创新突破：
1.材料来源的根本性变革
突破依赖购置新耗材的常规路径，率先开创生活废弃物资源化利用模式，使
酸奶盒、矿泉水瓶等日常废弃物化身艺术创作媒介。
2.教学目标的双维度重构
超越单纯技能训练的导向，构建“生态价值观塑造”与“创造力培养双轨
并进的目标体系，在《海洋守护者》等作品中实现环保理念与艺术表达的深
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