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2025重庆渝北区悦融小学校招聘编外教师5人考试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生行为不当，首先应该（）

A.立即批评学生，制止其行为

B.暂时不予理睬，观察学生是否改正

C.了解情况，耐心引导学生认识错误

D.请其他同学一起批评该学生

答案：C

解析：教师面对学生行为不当，应首先了解情况，以便全面把握问题。通过耐心引导，帮助学生认识错误，有助于学生改正行为，同时也能维护课堂秩序，保护学生的自尊心。立即批评或不予理睬都可能激化矛盾，请其他同学一起批评则可能伤害学生的自尊心，不利于教育效果。

2.教学过程中，教师发现教学进度过快，影响了部分学生的学习，应该（）

A.停止教学，重新讲解知识点

B.加快教学进度，提高教学效率

C.调整教学进度，增设辅导时间

D.要求学生课后自学，提高学习能力

答案：C

解析：教学进度过快会影响部分学生的学习效果，教师应根据学生的实际情况调整教学进度，增设辅导时间，帮助学习进度较慢的学生跟上教学节奏。停止教学或要求学生课后自学都可能影响整体教学进度，单纯加快教学进度则可能加剧学习困难。

3.教师在课堂上讲解知识点时，发现大部分学生注意力不集中，应该（）

A.加大音量，提高课堂纪律

B.改变教学方法，增强课堂趣味性

C.继续讲解，课后找注意力不集中的学生谈话

D.暂停讲解，组织学生进行课堂讨论

答案：B

解析：学生注意力不集中会影响教学效果，教师应改变教学方法，增强课堂趣味性，吸引学生的注意力。加大音量或继续讲解都可能无法解决根本问题，课后谈话和暂停讲解组织讨论都是可行的，但改变教学方法更具针对性，有利于提高课堂教学效果。

4.教师在批改作业时发现学生有抄袭行为，应该（）

A.不予理睬，认为学生只是偶尔犯错

B.当众批评学生，要求其承认错误

C.私下与学生谈话，了解情况并教育引导

D.直接扣分，并要求学生重做作业

答案：C

解析：发现学生抄袭行为，教师应私下与学生谈话，了解情况并教育引导，帮助学生认识抄袭的危害，培养其诚信意识。当众批评或直接扣分都可能伤害学生的自尊心，不予理睬则不利于学生的成长，私下谈话和教育引导更为合适。

5.教师在课堂上组织学生进行小组讨论时，发现部分小组成员不积极参与，应该（）

A.取消小组讨论，改为教师讲解

B.强制所有学生参与讨论，维持讨论秩序

C.了解原因，引导不积极参与的学生加入讨论

D.只关注积极参与的学生，忽略不积极参与的学生

答案：C

解析：小组讨论需要所有成员的积极参与，教师应了解部分学生不参与的原因，并引导他们加入讨论。取消讨论或强制参与都可能影响教学效果，只关注积极参与的学生则不利于培养学生的合作意识，了解原因并引导更为合适。

6.教师在课堂上讲解知识点时，发现学生对某个概念理解困难，应该（）

A.继续讲解，认为学生只是需要时间理解

B.放弃讲解该概念，认为不重要

C.改变讲解方式，使用多种教学手段辅助讲解

D.要求学生课后自己查阅资料，提高理解能力

答案：C

解析：学生对某个概念理解困难时，教师应改变讲解方式，使用多种教学手段辅助讲解，帮助学生理解。继续讲解或放弃讲解都可能影响教学效果，要求学生课后查阅资料则可能增加学生的学习负担，改变讲解方式更为有效。

7.教师在课堂上发现学生之间发生争吵，应该（）

A.立即制止争吵，要求学生课后解决

B.让争吵的学生冷静后自行和解

C.了解争吵原因，引导学生理性沟通

D.只关注争吵的学生，忽略其他学生

答案：C

解析：学生之间发生争吵时，教师应了解争吵原因，引导学生理性沟通，化解矛盾。立即制止或让争吵学生自行和解都可能无法解决根本问题，只关注争吵学生则可能影响课堂秩序，了解原因并引导沟通更为合适。

8.教师在课堂上讲解知识点时，发现部分学生已经掌握，应该（）

A.继续按照原计划讲解，忽略已经掌握的学生

B.提高教学进度，让所有学生都保持学习状态

C.组织已经掌握的学生进行拓展学习

D.要求已经掌握的学生帮助其他学生

答案：C

解析：部分学生已经掌握知识点时，教师应组织他们进行拓展学习，满足不同学生的学习需求。继续按照原计划讲解或提高教学进度都可能影响教学效果，要求已经掌握的学生帮助其他学生则可能增加他们的负担，组织拓展学习更为合适。

9.教师在课堂上发现学生对某个知识点有疑问，应该（）

A.简单回答问题，认为学生应该自己思考

B.拒绝回答问题，认为课堂时间有限

C.耐心解答问题，并引导学生深入思考

D.让其他学生回答问题，锻炼他们的表达能力

答案：C

解析：学生对知识点有疑问时，教师应耐心解答，并引导学生深入思考，