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《健康看电视》教学设计(共三课时)-道德与法治(统编版)

课程基本信息

课例编号

2020QJ04DFTB016

学科

道德与法治

年级

四年级

学期

上

课题

健康看电视（第一课时）

教学人员

姓名

单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：了解电视对人们生活的意义和作用。

教学重点：学会辩证地看待电视节目，充分发挥看电视带来的益处。

教学难点：感受电视节目与生活紧密相关。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

10分钟

一、探秘神奇宝盒

（一）谜语导入

谜语：四四方方一宝盒，千里万里看得见，唱歌跳舞排球赛，好像就在我眼前。

（二）推荐卡：我最喜爱的电视节目

1.填写：我最喜爱的电视节目，并简要描述喜欢看的原因。

2.学生展示。

（三）推荐节目分分类

1.按照节目内容分类：偏爱影视剧、科教类、文化类、综艺类和动画类，还有很多类型节目看得不多。

2.按照节目占比分类：偏爱看轻松类的节目，这些节目占了绝大多数。

3.推荐电视节目：体育类、戏曲类、纪录片类。

4.提问：你对选择电视节目有新的想法吗？

（四）总结：丰富多彩的电视节目丰富了我们的业余生活。

10分钟

二、发现宝盒奥秘

（一）说一说：电视节目中的奥秘

学生展示：见识、眼界、榜样、放松、责任。

（二）什么类型的电视节目不适宜观看呢？

1.学生回答：恐怖、暴力、丧气的节目

2.温馨小贴士。

（三）总结：在生活中我们