免疫与免疫规划课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册.pptxVIP

第四单元人体生理与健康(二);1.概述人体三道防线的组成和功能，区别人体的特异性免疫和非特异性

免疫。

2.概述人体的免疫功能。结合艾滋病实例，分析其病原体、传播途径以

及预防措施，养成良好的生活和行为习惯，增强机体健康，学会科学地

关爱艾滋病患者。

3.结合具体实例，分析免疫规划，正确认识接种疫苗能提高人体对特定

传染病的免疫力。;;第

二

道

防

线;第

三

道

防

线;2.免疫类型;大面积烧伤的病人，若护理不当，很容易因高度感染而

死亡，主要原因是病人的第道防线被破坏，?（填

“特异性”或“非特异性”）免疫减弱。;3．抗原与抗体

（1）抗体：侵入人体的病原体刺激?细胞，使之产生的一

种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

（2）抗原：引起人体产生的物质，如病原体、疫苗、移

植的器官等。;（3）抗体与抗原的结合是?的。它们的结合可以使病原

体失去致病能力，并促进?细胞将病原体吞噬分解，从而清除病

原体。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应?的能力。当同

样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样

的方式将抗原清除。;?免疫的功能;2．免疫的功能;3.免疫并不总是对人体有益

（1）反应：在进行器官移植时，患者的免疫系统会

对异体器官产生不同程度的排斥。

（2）反应：当免疫功能异常时，进入体内的某些食物或

药物，甚至吸入花粉或尘土，都会引起该反应，可能导致组织损伤或生

理功能紊乱。在医学上，引起该反应的物质称为过敏源。;某同学每次吃花生后，会都出现奇痒难忍的?反

应，这是由于其免疫功能异常所致。;4．艾滋病：是一种?缺陷病。

（1）病原体：，存在于HIV携带者和艾滋病患者的血

液、精液（或乳汁）、唾液、泪液和尿液中。

（2）传播途径及预防措施：传播（主要）、?

传播和母婴传播等。目前主要通过切断这些传播途径来预防艾滋病。;（3）HIV主要侵犯并破坏人体的?系统，使人体不能抵御

病原体，因此，患者常死于多种疾病的侵害。所有可能直接或间接接触

到传染源的人都属于。与艾滋病患者的一般接触?

（填“会”或“不会”）使人感染艾滋病。;?免疫规划;乙肝是由乙型肝炎病毒引起的传染病。接种乙肝疫苗是

预防和控制乙型肝炎的有效方法。从免疫角度分析，乙肝疫苗属于?

。儿童接种乙肝疫苗后，若不接种甲肝灭活疫苗，就有可能患甲

肝，请分析主要原因：?

?。;;如何区分人体的三道防线和免疫类型？

点拨1第一道防线（皮肤和黏膜）、第二道防线（体液中的杀菌物

质和吞噬细胞）都属于非特异性免疫，是先天就有的，具有普遍性；

第三道防线（免疫器官和免疫细胞）属于特异性免疫，是后天形成

的，具有特异性。;例2患者在器官移植成功后还需要长期使用免疫抑制类药物，下列

叙述错．误．的是（）;如何区分病原体、抗原和抗体？