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校医编制考试校园公共卫生应急指挥试卷与答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.校园公共卫生事件报告时限为（）

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

2.学校饮用水污染事件属于（）

A.突发传染病事件B.食物中毒事件C.其他公共卫生事件D.职业中毒事件

3.以下哪种不属于校园常见传染病（）

A.流感B.手足口病C.艾滋病D.水痘

4.应急处理过程中，对密切接触者采取的措施是（）

A.隔离观察B.正常上课C.立即回家D.预防性服药

5.学校公共卫生应急预案制定主体是（）

A.校长B.校医C.学校D.教育局

6.发生校园公共卫生事件时，首先应（）

A.向上级报告B.救治患者C.封锁现场D.调查原因

7.学校消毒工作不包括（）

A.教室B.食堂C.图书馆D.校外超市

8.公共卫生应急物资储备不包括（）

A.口罩B.体温计C.玩具D.消毒用品

9.校园传染病防控关键环节不包括（）

A.晨午检B.因病缺勤追踪C.疫苗接种D.课外体育活动

10.校园公共卫生事件风险评估频率为（）

A.每月B.每季度C.每半年D.每年

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.校园公共卫生事件包括（）

A.传染病疫情B.食物中毒C.饮用水污染D.学生打架受伤

2.学校公共卫生应急指挥体系组成包括（）

A.指挥长B.成员部门C.专家咨询组D.志愿者团队

3.校园传染病防控措施有（）

A.通风换气B.个人卫生教育C.环境清洁消毒D.减少课间活动

4.公共卫生应急物资包括（）

A.防护用品B.药品C.检测设备D.食品

5.发生校园食物中毒事件，处理措施有（）

A.停止供应可疑食品B.救治中毒学生C.封存剩余食品D.对食堂员工罚款

6.学校公共卫生应急预案内容包含（）

A.应急组织机构B.应急响应程序C.后期处置D.应急保障

7.校园公共卫生风险来源有（）

A.人员流动B.卫生设施C.食品安全管理D.教师教学压力

8.传染病密切接触者管理措施有（）

A.登记B.医学观察C.限制活动范围D.强制隔离

9.学校开展公共卫生宣传途径有（）

A.班会B.宣传栏C.校报D.网络平台

10.校园公共卫生应急培训对象包括（）

A.校医B.教师C.学生D.后勤人员

三、判断题（每题2分，共10题）

1.学校只需关注传染病防控，其他公共卫生事件不重要。（）

2.发生校园公共卫生事件时，应立即停课。（）

3.校医是校园公共卫生应急指挥的唯一负责人。（）

4.公共卫生应急物资储备越多越好。（）

5.只要做好消毒，就不用开展传染病监测。（）

6.学校食堂从业人员不需要进行健康检查。（）

7.校园公共卫生事件应急处置后不需要总结评估。（）

8.学生发现身体不适，应自行去医院，不用告知学校。（）

9.通风换气对预防校园传染病作用不大。（）

10.学校可以根据自身情况制定公共卫生应急预案。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述校园公共卫生应急指挥的基本原则。

2.列举校园公共卫生事件应急处置流程。

3.说明学校开展传染病监测的主要方法。

4.谈谈校医在校园公共卫生应急中的职责。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高学校师生对公共卫生应急的认识和应对能力？

2.分析校园公共卫生事件中家校合作的重要性及合作方式。

3.探讨如何保障校园公共卫生应急物资的有效供应和管理。

4.讲述在校园公共卫生应急指挥中如何协调各部门工作。

答案

单项选择题

1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.D8.C9.D10.B

多项选择题

1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题

1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√

简答题

1.基本原则：以人为本、预防为主；统一领导、分级负责；快速反应、协同应对；科学防控、依法处置。

2.应急处置流程：事件报告、启动预案、现场处置（救治患者、控制传染源等）、调查原因、后期处置（总结评估等）。

3.传染病监测主要方法：晨午检、因病缺勤追踪登记、症状监测、实验室检测等。

4.校医职责：制定防控方案、开展监测预警、指导消毒隔离、进行卫生宣传教育、参与应急处置等。

讨论题

1.可通过开展讲座、培训、演练等多种形式，结合实际案例，提高师生的认识和应对能力。同时，利用校园媒体等渠道进行持续宣传。

2.家校合作重要性在于全面掌握学生健康状况，形成防控合力。合作方式有建立沟通机制、共享健康信息、共同开展教育活动等。

3.建立合理储备清单，定期检查更新物资，与供应商建立稳定合作关系，规范物资出入库管理。

4.明确各部门职责，建立定期沟通机制，召开协调会议，及时解决问题，根据实际情况调整工作安排。