12人类生存的家园——地球教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《人类生存的家园——地球》教学设计

一、教学目标：

1、知识与能力：

知道地球的形状和大小，了解各大洲和大洋的地理位置；了

解地球的内部构造；认识地球是人类唯一的家园。

2、过程与方法：

能够收集有关地球的资料并提出自己感兴趣的问题，有自主

探究地球奥秘的愿望。

3、情感态度价值观：

认识到地球是人类惟一的家园，懂得要保护好地球。

二、教学重难点：

知道地球的形状和大小，内部构造，了解各大洲和大洋的地

理位置。

三、教学准备：

1、收集有关地球的资料，提出关于地球的一些问题

2、七大洲四大洋的地图、相关教学课件

3、半个熟鸡蛋，一颗桃核。

四、教学过程：

一、猜谜导入：

今天，老师给大家带来了一个谜语，想猜吗？

课件出示谜面：形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿

水花儿美，它是生命的故乡。（地球）这节课我们就来学习

12课《人类生存的家园——地球》板书课题

二、学习地球的形状和大小：

1、认识地球形状的过程：

“天圆地方”说—海边看船—月球上看地球—麦哲伦环球旅

行—地球正确形状

2认识地球的大小：

实例说明：课件出示文字资料

（1）、我们乘坐每小时飞行（800）千米的飞机，沿着赤道

绕地球飞行一周，得用（50）个小时。

（2）、地球表面面积约为（51100）万平方千米，相当于