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贵州教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.下列关于教育本质的表述，最准确的是（）。

A.教育是培养人的社会活动

B.教育是知识传递的过程

C.教育是个体社会化的唯一途径

D.教育是教师与学生的双向互动

2.提出“泛智教育”思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.某教师在教授“三角形面积”时，先让学生用两个完全相同的三角形拼出平行四边形，再引导学生观察两者的关系，最终推导出面积公式。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.理论联系实际原则

4.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有概念“哺乳动物”会促进对“鲸”的理解。这种学习迁移属于（）。

A.垂直迁移B.水平迁移C.逆向迁移D.负迁移

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（）的儿童能够进行假设演绎推理，思维具有可逆性和补偿性。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

6.某学生因一次数学考试失利，便认为自己“不是学数学的料”，甚至对所有理科学习失去信心。这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.认知偏差

7.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或者高于B.等于C.低于D.略高于

8.某教师在课堂上播放一段关于“乡村振兴”的纪录片后，组织学生讨论“作为中学生，我们能为乡村振兴做些什么”。这一教学活动主要指向（）。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.综合实践目标

9.教师通过记录课堂上学生的发言次数、小组合作表现等行为，形成学生的“课堂参与档案”。这种评价方式属于（）。

A.相对性评价B.总结性评价C.形成性评价D.诊断性评价

10.当学生看到教室窗户上的冰花时，脱口而出“好像一幅画”，这种心理活动属于（）。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想

11.某教师在教学中经常说“我这样讲，你们能理解吗？”“还有没有其他思路？”这种教学行为体现了（）。

A.教师主导与学生主体相统一B.传授知识与发展能力相统一

C.直接经验与间接经验相统一D.科学性与思想性相统一

12.根据埃里克森的人格发展阶段理论，处于青春期（1218岁）的学生面临的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱

13.某学生为了获得“三好学生”称号而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力

14.教师在批改作业时，对进步明显的学生写“这次作业进步很大，继续保持！”的评语。这种评价方式属于（）。

A.定性评价B.定量评价C.诊断性评价D.相对性评价

15.下列关于德育过程的表述，错误的是（）。

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

C.德育过程是学生被动接受教育的过程

D.德育过程是组织学生活动和交往的过程

16.某教师在教授“圆周率”时，介绍了祖冲之对圆周率的贡献，并强调“科学探索需要坚持不懈的精神”。这体现了（）。

A.因材施教原则B.循序渐进原则C.科学性与思想性相统一原则D.直观性原则

17.学生在阅读《背影》时，头脑中浮现出父亲爬月台买橘子的画面。这种心理现象属于（）。

A.感觉B.知觉C.表象D.想象

18.根据加涅的学习结果分类，学生学会使用显微镜观察细胞结构属于（）。

A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.认知策略

19.某教师通过“今天的作业完成后，你可以选择看20分钟动画片”来激励学生按时完成作业。这种强化方式属于（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

20.《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的核心是（）。

A.尊重学生人格B.保护学生安全C.促进学生发展D.平等公正对待学生

二、多