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“三段式”培养模式下中职语文有效教学策略的多维探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在经济全球化和产业结构不断调整升级的大背景下，社会对技能型人才的需求日益迫切，中等职业教育作为培养高素质技能人才的重要阵地，其重要性愈发凸显。为了更好地契合市场需求，提升中职学生的职业素养与就业竞争力，“三段式”培养模式在中职教育领域逐渐兴起并得到广泛推行。这种模式将中职教育过程清晰地划分为三个紧密相连又各有侧重的阶段，即基础学习阶段、专业学习阶段和实习实训阶段。

基础学习阶段着重于为学生夯实文化基础知识，塑造良好的学习习惯和思维方式，帮助学生搭建起全面发展的知识框架；专业学习阶段则聚焦于专业知识和技能的传