达标测试青岛版8年级数学下册《二次根式》定向攻克试题（含详细解析）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《二次根式》定向攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、二次根式有意义，则x满足的条件是（）

A．x＜2 B．x＞2 C．x≥2 D．x≤2

2、下列计算正确的是（）

A． B． C． D．

3、将一组数，，3，，，，，按下面的方式进行排列：

，，3，，，；

，，，，，6；

若的位置记为，的位置记为，则这组数据中最大的有理数的位置记为（?????）

A． B． C． D．

4、若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（???????）

A．且 B． C．且 D．

5、下列式子中，不属于二次根式的是（???????）

A． B． C． D．

6、化简的结果正确的是（）

A． B． C． D．

7、下列各式中，正确的是（???????）

A． B．

C． D．

8、估计的值应在（）

A．16和17之间 B．17和18之间 C．18和19之间 D．20和21之间

9、下列计算正确的是（???????）

A． B．

C． D．

10、计算÷的结果为（???????）

A． B．5 C．5 D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是_______；

2、等腰三角形有两条边长分别为2cm、3cm，它的周长为_____．

3、若二次根式有意义，则x的取值范围为______．

4、若式子有意义，写出一个满足条件的值：__．

5、已知，，则______．

6、计算的结果是_________．

7、计算：

（1）×＝______；

（2）×＝_______；

（3）×2＝_____．

8、计算：_______

9、如图，正方形ABCD的边长为1，其面积标记为S1，以AB为斜边向外作等腰直角三角形，再以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形，其面积标记为S2，…按照此规律继续下去，则S7的值为_____．

10、若|a|+a＝0，化简＝___．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、计算：

(1)÷－(π－1)0；

(2)(＋2)2＋(＋1)(－1)

2、计算：．

3、先化简再求值：，其中a＝﹣3．

4、（1）计算：；

（2）计算：；

（3）解方程组：；

（4）解方程组：．

5、计算：．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，列不等式求解．

【详解】

解：根据题意得：x﹣2＞0，

解得，x＞2．

故选：B．

【点睛】

主要考查了二次根式的意义和性质．概念：式子（a≥0）叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．当二次根式在分母上时还要考虑分母不等于零，此时被开方数大于0．

2、D

【解析】

【分析】

根据二次根式运算法则，逐项计算即可．

【详解】

解：A.不是同类二次根式，不能合并，不符合题意；

B.，不符合题意；

C.，不符合题意；

D.，符合题意；

故选：D．

【点睛】

本题考查了二次根式的运算，解题关键是熟练运用二次根式运算法则进行计算．

3、B

【解析】

【分析】

根据数字排列规律，可知共有30个数，最大有理数为9，再根据它的位置选择即可．

【详解】

解：这组数，，3，，，，，

也就是，，，，，，，

共有30个数，每行6个，因为，

的位置在第1行，第4个，记为，的位置在第2行，第2个，记为，

这组数的最大的有理数是，在这组数据的第27个位于第5行，第3个，

因此这组数的最大有理数的位置记为，

故选：B．

【点睛】

本题考查了二次根式化简和数字规律问题，解题关键是熟练运用二次根式性质进行化简和变形，找到数字之间的规律求解．

4、A

【解析】

【分析】

根据分式有意义的条件：分母不等于零、二次根式有意义的条件：被开方数是非负数解答即可．

【详解】

依题意，有

解得：且．

故选A．

【点睛】

本题考查了二次根式有意义的条件，分式有意义的条件．掌握使分式有意义的条件即分母不等于零和二次根式有意义的条件即被开方数是非负数，是解答本题的关键．

5、C

【解析】

略

6、A

【解析】

【分析】

判断的取值范围，进而判断的正负情况，再根据绝对值的定义解答．

【详解】

∵