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人教版教材回归‖教材边角
——教材中易被忽视的知识点(必修二)
1.教材P2
①硫常常为+4价或+6价而氧为-2价的原因:
与同主族的氧元素相比,硫元素的原子多一个电子层,得电子能力相对较弱,而失电子能力相对
较强。
②硫有多种同素异形体,这里为正交硫的数据。说明:单质硫有正交硫、……等
2.教材P4
食品中的二氧化硫
3.教材P4
工业制硫酸:以硫磺或其他含硫矿物(如黄铁矿)为原料来制备硫酸;金属冶炼时产生的含二氧
化硫废气经回收后也可用于制备硫酸。
4.教材P6
硫酸盐。
5.教材P6
氯化钡、氢氧化钡因为其可溶性,产生了有毒的重金属
离子。
BaSO难溶于水,可以做钡餐,对人体来说是无毒的。
4
BaCO也难溶于水,怎么就有毒了呢?
3
6.教材P7自然界中硫的存在和转化
①自然界中的
单质硫都在哪
儿?
②黄铁矿、黄铜
矿都是什么?
③在地表附近,
硫化物发生了
什么转化?
④石膏、芒硝都
是些啥?
6.教材P8
7.教材p11
氮气化学性质稳定的原因:由于氮分子内两个氮原子间以共价三键(N≡N)结合,断开该化学
键需要较多的能量,所以氮气的化学性质很稳定,通常情况下难以与其他物质发生化学反应,无法被
大多数生物体直接吸收。
氮的固定:将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程。
自然固氮:大自然通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化为含氮的化合物,或者通过豆科植物
的根瘤菌将氮气转化成氨,从而实现自然固氮。
8.教材P12
人工固氮:人类通过控制条件,将氮气氧化或还原为氮的化合物。
最重要的人工固氮途径是工业合成氨。
9.教材P13
二氧化氮溶于水时生产硝酸和一氧化氮,工业上利用这一原理生产硝酸。
液氨可用作制冷剂。氨很容易液化,液化时放热。液氨汽化时要吸收大量的热,使周围温度急剧降低。
【实验5-6】氨溶于水的喷泉实验
若是验证氨溶于水,则此处操作必须为“先打开弹簧夹,再挤压胶头滴管”。
若是仅为了出现喷泉,则此处操作可以为“先打开弹簧夹,再挤压胶头滴管”,也可以为“先挤
压胶头滴管,再打开弹簧夹”。
10.教材P14
氨的催化氧化是工业制硝酸的基础。
11.教材P15王水
浓硝酸不能溶解金、铂,
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