基于多维度分析的3-4年级语音、字形阅读障碍诊断测验构建与验证.docx

基于多维度分析的3-4年级语音、字形阅读障碍诊断测验构建与验证

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1阅读障碍对儿童发展的影响

阅读作为一项基础且关键的学习技能，是儿童获取知识、发展认知和拓展视野的重要途径。然而，阅读障碍这一特殊的学习障碍，却给众多儿童的学习与生活带来了极大的困扰。阅读障碍儿童在识字、阅读流畅性、阅读理解等方面存在明显困难，严重影响其学业成绩。在语文学习中，他们可能在字词认读、课文理解、写作表达等环节频频受挫，导致语文成绩落后；在数学学习里，由于对题目理解困难，也会影响解题能力和数学成绩。

阅读障碍还会引发一系列继发性心理问题。这些儿童在面对学习困难时，容易产生自