湖南省衡阳市祁东县2023-2024学年九年级下学期中考第二次模拟考试语文考试题目及答案.docxVIP

湖南省衡阳市祁东县2023-2024学年九年级下学期中考第二次模拟考试语文考试题目及答案.docx

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湖南省衡阳市祁东县2023-2024学年九年级下学期中考第二次模拟考试语文考试题目及答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、现代文阅读(30分)

阅读下面的文章,完成下面小题。

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”自古以来,英雄豪杰都在用自己的行动诠释着生命的价值。在中华民族的伟大历史进程中,无数英雄豪杰为了民族独立、人民解放和国家富强,抛头颅、洒热血,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。

(一)选择题(每小题3分,共15分)

1.下列对词语的解释,不正确的一项是()

A.诠释:说明;证明

B.赞歌:歌颂;赞美

C.豪杰:英雄;豪爽

D.抛头颅:形容不怕牺牲

2.下列对文章内容的概括,不正确的一项是()

A.文章首先提出英雄豪杰用自己的行动诠释着生命的价值。

B.文章接着引用名言,点明中心论点。

C.文章然后列举了无数英雄豪杰为了民族独立、人民解放和国家富强,抛头颅、洒热血,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。

D.文章最后指出英雄豪杰用自己的行动诠释着生命的价值。

3.下列对文章写作手法的分析,不正确的一项是()

A.文章运用了举例论证、引用论证等多种论证方法。

B.文章语言生动形象,富有感染力。

C.文章结构严谨,层次分明。

D.文章开头引用名言,起到了引出论点的作用。

4.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是()

A.在中华民族的伟大历史进程中,无数英雄豪杰为了民族独立、人民解放和国家富强,抛头颅、洒热血,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。

B.他们用自己的行动诠释着生命的价值,为民族独立、人民解放和国家富强作出了巨大贡献。

C.在新时代,我们要继承和发扬英雄豪杰的爱国主义精神。

D.英雄豪杰用自己的行动诠释着生命的价值,为民族独立、人民解放和国家富强作出了巨大贡献。

(二)简答题(每小题10分,共20分)

5.简要分析文章标题的作用。

6.简要分析文章结尾的作用。

二、古诗文阅读(30分)

阅读下面的诗文,完成下面小题。

(一)选择题(每小题3分,共15分)

7.下列对诗句的理解,不正确的一项是()

A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

C.了却君王天下事,赢得生前身后名。

D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

8.下列对诗歌内容的概括,不正确的一项是()

A.诗歌以“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”开篇,点明中心论点。

B.诗歌接着列举了无数英雄豪杰为了民族独立、人民解放和国家富强,抛头颅、洒热血,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。

C.诗歌最后指出英雄豪杰用自己的行动诠释着生命的价值。

D.诗歌运用了举例论证、引用论证等多种论证方法。

9.下列对诗歌写作手法的分析,不正确的一项是()

A.诗歌运用了举例论证、引用论证等多种论证方法。

B.诗歌语言生动形象,富有感染力。

C.诗歌结构严谨,层次分明。

D.诗歌开头引用名言,起到了引出论点的作用。

10.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是()

A.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

B.了却君王天下事,赢得生前身后名。

C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(二)简答题(每小题10分,共20分)

11.简要分析诗歌标题的作用。

12.简要分析诗歌结尾的作用。

三、作文(50分)

13.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)

材料一:人生就像一场马拉松,每个人都在努力奔跑,有的跑得快,有的跑得慢,但只要坚持不懈,就能到达终点。

材料二:人生就像一部电影,每个人都是导演,自己编写剧本,自己扮演角色,自己决定剧情。

请结合材料,写一篇不少于600字的作文。

要求:①自选角度,确定立意;②明确文体,自拟标题;③不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

四、文言文阅读(30分)

阅读下面的文言文,完成下面小题。

苏武字子卿,杜陵人也。武帝时,为郎。天汉元年,与使匈奴中郎将张胜等俱使匈奴。既至匈奴,单于子弟贵,多贪,欲降武,会武使匈奴中,单于子弟射杀汉使者郭吉、路充国。单于大怒,拘武,欲杀之。胜曰:“汉使者节旄尽在匈奴,人汉者,匈奴尽杀之;留者,汉亦当杀之。不如两利而俱存之,宜因使者致武帝,为忠臣。”单于从其计,使武官拜二千石,秩中二千石。武既至匈奴,置一匈奴降者名虞常在旁。汉使复至匈奴,常惠随使。惠私与武语,具自陈道。教武曰:“天子闻子卿等在某单于廷,愿降,当得赐千金。单于宠汉使,非亲信汉,汉使不欲降者,匈奴不以贵下人,汉使应降。得赐,既为单于所亲信,不以有汉节为间,汉以求单于妻女为贵人,计厚遗单于,不可者言和亲。”武曰:“教去,吾不食汉粮久矣。”惠具语常惠曰:“单于使使监护武者,胜也。胜之母,故属籍阳侯。单于闻之,必

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