最优化问题—小升初奥数思维之典型应用题精讲精练讲义（通用版）.pdfVIP

小升初奥数思维之典型应用题精讲精练讲义（通用版）

专题26最优化问题

【第一部分：知识归纳】

一、基本概念

1、最优化问题是指在一定条件下，寻找最佳解决方案的数学问题，目标是使某个指标达到最大或最小

（如时间最短、费用最少、效率最高等）。

2、核心要素：

目标函数：需要优化的指标（如总成本、总时间等）

约束条件：解决问题的限制条件

最优解：满足所有条件下的最佳方案

二、四大常见类型

类型1：分配问题

例题：甲厂生产1件产品需3小时，乙厂需5小时。现有订单20件，两厂共可用时60小时。如何分配

使产量最多？

解答：设甲厂生产x件，乙厂生产y件

约束条件：

3x+5y≤60

x+y=20

目标：最大化x+y

解得：x=15，y=5（最大产量20件）

类型2：运输问题

例题：A仓库有20吨货，B仓库有30吨货，X商店需25吨，Y商店需25吨。运输成本如下表，求最低

总运费。

X商店Y商店

A仓库4元/吨6元/吨

B仓库5元/吨3元/吨

解答：最优方案：

A→X：20吨（80元）

B→X：5吨（25元）

B→Y：25吨（75元）

总运费：180元

类型3：时间安排

例题：烧水（5分钟）、洗茶杯（3分钟）、找茶叶（2分钟）、泡茶（1分钟），最少需多少分钟？

解答：最优流程：

烧水同时洗茶杯、找茶叶→5分钟

泡茶→1分钟

总计：6分钟

类型4：路径优化

例题：从A地到B地有3条路，B地到C地有2条路。求A到C的最短路径（图中标注各段距离）。

解答：计算所有组合路径：

A→B₁→C₁：5+3=8km

A→B₁→C₂：5+4=9km

A→B₂→C₁：6+3=9km

A→B₂→C₂：6+4=10km

A→B₃→C₁：4+3=7km（最短）

A→B₃→C₂：4+4=8km

三、解题四步法

步骤1：明确目标

确定需要最大化或最小化的指标

步骤2：列出条件

写出所有约束条件

步骤3：建立模型

用数学表达式表示目标和条件

步骤4：求解验证

计算最优解并验证可行性

四、五大经典题型

题型1：简单线性优化

例题：制作1个蛋糕需要2个鸡蛋和3杯面粉，制作1个饼干需要1个鸡蛋和2杯面粉。现有鸡蛋10个，

面粉16杯，如何制作使总数最多？

解答：设蛋糕x个，饼干y个

约束：

2x+y≤10

3x+2y≤16

目标：最大化x+y

图解得：x=4，y=2（总数6个）

题型2：图形覆盖

例题：用2×1和3×1的瓷砖铺满8×1的地板，最少需要多少块？

解答：最优方案：

3×1两块+2×1一块→共3块

（其他组合需要更多瓷砖）

题型3：资源分配

例题：甲乙两种作物，每亩甲需2人3小时，利润300元；乙需1人4小时，利润400元。现有10人20

小时，如何分配利润最大？

解答：设甲x亩，乙y亩

约束：

2x+y≤10

3x+4y≤20

目标：最大化300x+400y

解得：x=4，y=2（最大利润2000元）

题型4：策略优化

例题：两人轮流拿1-3颗棋子，共20颗，拿到最后一颗者胜。先手如何必胜？

解答：必胜策略：

先手拿20÷4=5余0→先手拿3颗（使剩余17颗）

之后对手拿n颗，先手就拿(4-n)颗

最终先手拿到最后一颗

题型5：网络优化

例题：下图各段道路通行时间（分钟），求A到F的最短时间。

A--3--B--4--D--2--F

\/\/

2131

\/\/

C--5--E

解答：计算所有路径：

A-B-D-F：3+4+2=9

A-B-E-F：3+3+1=7（最短）

A-C-E-F：2+5+1=8

A-C-B-D-F：2+1+4+2=9

五、易错点与技巧

1、常见错误

忽略约束条件：未考虑所有限制因素

目标混淆：搞错最大化或最小化对象

计算错误：求解过程中运算错误

验证缺失：未检查解