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陕西省凤县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B

答案分析：个别差异性要求教育要针对不同学生的特点进行有区别的教学，即因材施教。循序渐进是遵循身心发展顺序性；教学相长强调师生相互促进；防微杜渐与个别差异性无关。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A

答案分析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作；《大教学论》是近代最早的教育学著作；《普通教育学》标志着教育学成为一门规范、独立的学科。

3.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

答案分析：孔子主张“有教无类”，即不分贵贱、贫富和种族，人人都可以接受教育。孟子主张性善论等；荀子主张性恶论；韩非子是法家代表。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新和教师需要“教育机智”，即创造性地运用教育规律。教师并非主要进行科学发现、技术发明和对未知领域探索。

5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C

答案分析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。演示法是教师展示实物等；练习法是学生巩固知识技能；实习作业法是将知识用于实际工作。

6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（）

A.地方

B.中央

C.社会力量

D.学生家长

答案：A

答案分析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制，所以主要由地方承担普及九年义务教育的责任。

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项不是基本矛盾。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别学生教育和统一多方面教育力量是班主任工作的重要内容。

9.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

答案分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，也要培养品德等。传授知识不全面；开发智力是其中一部分；为人师表是教师职业道德规范。

10.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）

A.课程即知识

B.课程即复杂会话

C.课程即活动

D.课程即经验

答案：A

答案分析：“课程即知识”将课程看作是静态的知识体系，强调知识的传授，没有突出学习者的主体地位。“课程即复杂会话”强调师生对话交流；“课程即活动”强调学生参与活动；“课程即经验”强调学生的亲身经历，都体现了学习者是课程主体。

11.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，才能进一步巩固和运用知识。感知教材是起始阶段；巩固知识和运用知识在理解之后。

12.下列不属于心智技能的是（）

A.阅读

B.吹拉弹唱

C.运算

D.记忆

答案：B

答案分析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如阅读、运算、记忆等。吹拉弹唱属于操作技能。

13.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，这属于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

答案：B

答案分析：理智感是人在智力活动中，认识和追求真理时所产生的情感体验。学生解出难题的兴奋属于理智感。道德感是关于道德方面的情