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河北省定州市2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学的（）原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

答案：B

答案分析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。教师通过提问引导学生思考符合启发性原则的要求。

2.教育目的的个人本位论主张（）。

A.根据社会需要制定教育目的

B.根据个人发展需要制定教育目的

C.教育目的应兼顾个人和社会需要

D.教育目的是国家利益的体现

答案：B

答案分析：个人本位论强调从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，主张根据个人发展需要制定教育目的。

3.下列不属于班级授课制优点的是（）。

A.有利于提高教学效率

B.有利于发挥教师主导作用

C.有利于因材施教

D.有利于学生之间的相互交流

答案：C

答案分析：班级授课制是一种集体教学形式，面向全体学生进行教学，难以照顾到每个学生的个别差异，不利于因材施教。

4.教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（）。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

答案：C

答案分析：情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

5.学生在学习过程中，将所学知识加以整理、归纳，形成知识结构，这属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：C

答案分析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

6.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这种现象称为（）。

A.功能固着

B.定势

C.原型启发

D.迁移

答案：A

答案分析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

7.教师对学生的期望会影响学生的学习成绩，这种现象称为（）。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.罗森塔尔效应

答案：D

答案分析：罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

8.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B

答案分析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。

9.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

答案分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

10.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

答案分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划的中心问题是开设哪些科目。

11.教师在教学中采用小组合作学习的方式，这体现了（）的教学理念。

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以教材为中心

D.以考试为中心

答案：B

答案分析：小组合作学习强调学生的主体地位，让学生在合作中相互交流、共同学习，体现了以学生为中心的教学理念。

12.学生在学习数学时，先学习了加法，再学习乘法，这属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

答案：A

答案分析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。乘法是比加法更具概括性的运算，先学加法再学乘法属于上位学习。

13.教师在教学中通过展示实物、直观教具等方式进行教学，这遵循了（）原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进

答案：B

答案分析：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

14.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的首要任务。

15.学生在