考点攻克青岛版8年级数学下册《二次根式》综合测评练习题.docxVIP

青岛版8年级数学下册《二次根式》综合测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、二次根式有意义，则实数x的取值范围是（）

A．x＞3 B．x≥3 C．x≥﹣3 D．x≤﹣3

2、若a＝﹣1，则a+的整数部分是（???????）

A．0 B．1 C．2 D．3

3、计算的结果是（???????）

A．12 B． C．2 D．4

4、与是同类二次根式的是（???????）

A． B． C． D．

5、估计的值在（???????）

A．4到5之间 B．5到6之间 C．6到7之间 D．7到8之间

6、下列各式中，运算正确的是（???????）

A． B． C． D．

7、下列二次根式中，不能与合并的是（）

A． B． C． D．

8、下列二次根式中，最简二次根式是（???????）

A． B． C． D．

9、化简的结果是（）

A．2 B．6 C．4 D．2

10、下列计算正确的是（????????????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、比较大小：___（填入“＜”或“＞”）．

2、二次根式的加、减、乘、除混合运算与整式运算一样，体现在：运算律、运算顺序、运算法则仍然______．

3、（1）当函数关系用解析式表示时，要使解析式有意义

①整式：__________

②分式：__________

③二次根式：__________

④对于混合式：__________

（2）对于反映实际问题的函数关系，要使实际问题__________

4、使等式成立的条件时，则的取值范围为___．

5、在等腰三角形ABC中，，，E为BC上一点，，，交BC于点E，点F为直线DE上一点，则的最小值为______．

6、在实数范围内开平方时，被开方数是_____或_____．

7、如图，每个小正方形的边长为2，剪一剪，拼成一个正方形，则这个正方形的边长是_____．

8、△ABC的三边分别为2、x、5，化简的结果为_______．

9、计算：（）0﹣（）﹣1+＝_____．

10、若|a|+a＝0，化简＝___．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、定义：我们将与称为一对“对偶式”，因为，所以构造“对偶式”再将其相乘可以有效的将和中的“根号”去掉，于是二次根式除法可以这样计算：如．像这样，通过分子，分母同乘以一个式子把分母中的根号化去或把根号中的分母化去，叫做分母有理化，根据以上材料，理解并运用材料提供的方法，解答以下问题：

(1)对偶式与之间的关系为

A．互为相反数B．互为倒数C．绝对值相等D没有任何关系

(2)已知，，求的值；

(3)解方程：（提示：利用“对偶式”相关知识，令）．

2、先化简，再求值．，其中．

3、计算：

(1)

(2)

4、计算：．

5、先化简，再求值：，其中a＝+1．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据二次根式的被开方数为非负数即可得．

【详解】

解：二次根式有意义，

，

解得，

故选：C．

【点睛】

本题考查了二次根式有意义的条件，熟练掌握二次根式的被开方数为非负数是解题关键．

2、C

【解析】

【分析】

把a的值代入，利用二次根式的混合运算法则计算得出最简结果，再估算即可求解．

【详解】

解：∵a=，

∴a+，

∵489，

∴23，

∴a+的整数部分是2，

故选：C

【点睛】

本题主要考查了二次根式的混合运算，无理数的估算能力，掌握二次根式的混合运算法则是解决问题的关键．

3、C

【解析】

【分析】

计算求解，然后化为最简即可．

【详解】

解：＝＝2

故选C．

【点睛】

本题考查了二次根式的乘法与化简．解题的关键在于正确的计算．

4、D

【解析】

【分析】

将各选项化简，被开方数是2的二次根式是的同类二次根式，从而得出答案．

【详解】

解：A选项，，故该选项不符合题意；

B选项，是最简二次根式，被开方数不是2，故该选项不符合题意；

C选项，=2，故该选项不符合题意；

D选项，，故该选项符合题意；

故选：D．

【点睛】

本题考查了同类二次根式，二次根式的性质与化简，掌握一般地，把几个二次根式化为最简二次根式后，如果它们的被开方数相同，就把这几个二次根式叫做同类二次根式是解题的关