开题报告-激发农村中学生数学学习兴趣开题报告.docVIP

毕业论文开题报告

课题名称：浅谈如何激发和培养农

村中学生的数学学习兴趣

学院：数学与统计学院

名字：林红阳

浅谈如何激发和培养农村中学生的数学学习兴趣

课题研究的背景

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是个性的一部分，是人民积极地去从事某项活动的内驱力，不同的人具有不同特点的兴趣。心理学研究表明：浓厚的学习兴趣可以使各种感官和大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接受和理解教学信息；浓厚的学习兴趣能够有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入到学习活动中；浓厚的学习兴趣能使学生在繁重的学习过程中找到乐趣。中学数学教学大纲中也明确指出：“学生学习数学的积极性是学好数学的重要前提”；“要注意从学习数学中引起学生的数学兴趣”。

新课改对数学课堂教学提出的要求是以学生为主。在传统教学观念的制约下，课堂教学以课本为主，教学内容与学生生活实际相脱节，学校教育与社会生活、学校生活严重脱节。课堂教学方式单一，学生学习被动，导致学生缺乏学习兴趣，个性压抑，不愿意听课，学习效率低下，学生的学习潜力难以得到发挥，课堂教学失去活力。面对陈旧的课堂教学模式，面对新课改的发展趋势，学生的的创新精神和探究能力有待提高。

中国教育者对教育现状的研究课题重点是中学数学课堂教学的最优化、中学数学教学模式和信息技术在教学中的应用等方面，大部分都是研究如何与媒体科技连接，未取得重大突破。而对于数学学习

何等等……有些已经是物理学家、历史学家等从事别的行业，但由于对数学有着浓厚的兴趣最后也取得了巨大的数学成就。就是浓厚的数学兴趣造就了数学家的发展，也为绚烂高深的数学文化奠定基础。

课题研究的目标

农村中学生的数学学习能力较低，数学水平较低，数学兴趣对学生的成绩提高、个性发展、生活等各方面有着十分重要的关系，也对学校贯彻新课改思想有所帮助，所以本课题以我实习学校的数学学习情况为例，研究农村中学生对数学学习的状态以及研究学校和教师如何在课上和课下提高学生的数学学习兴趣。

四、课题研究的内容

本课题预定从以下三个方面进行探索研究：

一是农村初中数学教学中学生学习兴趣的调查研究；?

二是分析影响农村初中学生学习数学兴趣的因素；

三是探索激发农村初中学生学习数学兴趣的策略。

课题研究的步骤、措施

1、查阅相关资料，阅读相关文献，做好笔记；

2、针对实习学校设计一份调查问卷，并针对结果总结；

3、翻译英文资料，修改英文翻译，撰写文献综述；

4、开题报告通过后，撰写论文；

5、上交初稿；

6、反复修改；

7、论文定稿。