2025《大象的耳朵》教学设计.docx

《大象的耳朵》教学设计

一、教学目标

1.会认“扇、耷”等9个生字，会写“扇、遇”等8个字，读准多音字“似、扇”。

2.角色朗读课文，了解大象耳朵的特点。

3.学习了解自己，培养自信。

二、教学重难点

认、写生字。理解“人家是人家，我是我”的道理，培养自信心。

三、教学过程

（一）导入

1.出示猜动物的耳朵，激发学生兴趣，引出课题《大象的耳朵》。

设计意图：通过故事导入，激发学生学习兴趣。

（二）学习任务一：识字与初读

活动1：学生自由朗读课文，圈出生字。

活动2：教师利用和动作帮助学生识记生字，如“扇”字可展示扇子，引导学生观察字形。再辨别不同的读音。

活动3：指定学生朗读，检查生字掌握情