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三班级科学教学工作方案书（精选32篇）

三班级科学教学工作方案书篇1

课标要求

1、科学探究：进展同学的观力量和对科学观的理解;对同学进行科学探究力量方

面的培育。通（过观如何提出问题，如何通过比较熟悉事物，如何进行猜想并验证结果，

如何依据观到的现象形成结论）用写观记录、撰写报告的方式来表达探究结果，通过表

达与沟通、总结与沟通、总结与反思来进展的科学推断力量。

2、情感态度与价值观：激发同学学习科学课程的爱好，建立学习科学课的信念。使

每个同学都能在观活动中活动中获得胜利的体验。乐观地把同学学习科学的确场所引向生

活和大自然。

3、科学学问：猎取大树、叶子的一些学问。对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所熟悉、

构建起有关动物、生物、事物的初步熟悉;初步了解基人身体的各部分及功能;熟悉水的基本

物理性质、懂得液体的含义;熟悉纸的性质与用途、对一％纸质材料进行简洁的讨论;熟悉几

种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。

学情分析

三班级共有同学25名，同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，奇怪心较强。

女生普遍比男生遵守课堂纪律，但更生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观，该班级

的同学对科学课的学问把握程度差异较大，部分同学动手试验的力量不强。本学期，需要在

科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。

教材分析

教材的内容支配在生命科学方面有所侧重。全册是以同学有系统的观活动为主线绽

开的，尽管各个单元的学习内容、观看对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观看量有

步骤、有方案地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多量的培育。为了进展同学的

科学推断量，教材还充分体现了对观看记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调

了同学的亲身经受和体验。教材在活动设计中，还有意识地支配了多项环境爱护的内容，

图从多方面促进同学情感、态度、价值观的进展。

方法措施

1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时

间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学

老师。

2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开

放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，

实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。

3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，

多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。

4、注意同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大

自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

预期目标

激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性

地这册是起始册，主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课程的学

习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习•些浅显的科学学问和技能。以培育学

校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪

心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的

学习和生活打好