白城市2025-2026学年七年级上学期生物期中模拟试卷.docVIP

白城市2025-2026学年七年级上学期生物期中模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.下列哪项不属于生物的共同特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能生长和繁殖

D.能自动调节环境

2.生物圈包括：

A.大气圈、水圈、岩石圈的全部

B.大气圈、水圈、岩石圈的局部

C.大气圈、水圈、岩石圈的表面

D.大气圈、水圈、岩石圈的底层

3.下列哪项是植物细胞特有的结构？

A.细胞壁

B.细胞核

C.细胞膜

D.叶绿体

4.细胞分裂过程中，染色体数量变化的最大时期是：

A.间期

B.前期

C.后期

D.末期

5.下列哪项是动物细胞特有的结构？

A.细胞壁

B.细胞核

C.细胞膜

D.细胞质

6.下列哪项是植物的光合作用产物？

A.氧气和二氧化碳

B.氧气和水

C.二氧化碳和水

D.氧气和葡萄糖

7.下列哪项是呼吸作用的主要产物？

A.氧气和二氧化碳

B.氧气和水

C.二氧化碳和水

D.氧气和葡萄糖

8.下列哪项是生态系统中的生产者？

A.植物和动物

B.植物和微生物

C.动物和微生物

D.生产者和消费者

9.下列哪项是生态系统中分解者？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.食物链

10.下列哪项是食物链的起点？

A.消费者

B.生产者

C.分解者

D.食物网

11.下列哪项是生物分类的基本单位？

A.种

B.科

C.属

D.界

12.下列哪项是植物的营养器官？

A.花和果实

B.茎和叶

C.根和花

D.种子和茎

13.下列哪项是动物的生殖器官？

A.心脏和肺

B.肝脏和肾脏

C.脑和脊髓

D.精巢和卵巢

14.下列哪项是生物多样性的一种表现？

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是

15.下列哪项是生物进化的一种方式？

A.自然选择

B.演化

C.遗传变异

D.以上都是

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、______、______。

2.生物圈是地球上的所有______和______的总称。

3.植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、______、______。

4.细胞分裂过程中，染色体数量变化的最大时期是______。

5.光合作用的原料是______和______，产物是______和______。

6.呼吸作用的主要产物是______和______。

7.生态系统中的生产者是______，消费者是______，分解者是______。

8.食物链的起点是______，终点是______。

9.生物分类的基本单位是______，其次是______、______、______。

10.植物的营养器官包括______、______、______，生殖器官包括______、______。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。

2.简述光合作用和呼吸作用的过程及意义。

3.简述生态系统的组成及其各部分的作用。

4.简述生物多样性的意义。

5.简述生物进化的原因。

6.简述保护生物多样性的措施。

四、实验题（10分）

设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。简述实验步骤、预期结果和结论。

---

简要答案：

一、选择题

1.D

2.B

3.D

4.C

5.D

6.D

7.C

8.B

9.C

10.B

11.A

12.B

13.D

14.D

15.D

二、填空题

1.能排出废物、能适应环境

2.生物、非生物

3.叶绿体、液泡

4.后期

5.二氧化碳、水、氧气、葡萄糖

6.二氧化碳、水

7.植物、动物、微生物

8.生产者、消费者

9.种、属、科、目

10.根、茎、叶、花、果实、种子

三、简答题

1.相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞核中有遗传物质。

不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。

2.光合作用：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，意义是制造有机物，储存能量。

呼吸作用：生物体内有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，并释放能量，意义是提供能量。

3.生态系统组成：生产者、消费者、分解者。

生产者：植物，制造有机物。

消费者：动物，促进物质循环。

分解者：微生物，分解有机物。

4.生物多样性的意义：维持生态平衡，提供资源，保护生态环境。

5.生物进化的原因：自然选择，遗传变异。

6.保护生物多样性的措施：建立自然保护区，保护濒危物种，控制环境污染，提高公众环保意识。

四、实验题

实验步骤：

1.取两盆生长状况相同的植物，分别放在光照和黑暗的环境中。

2.一段时间后，分别对两盆植物进行碘液染色。

3.观察并比较两盆植物的颜色变化。

预期结果：光照环境中的植物变蓝，黑暗环境中的植物不变蓝。

结论：植物