10.1《劝学》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

孩子，我要求你读书用功，

不是因为我要你跟别人比成绩，

而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，

选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

——龙应台;

10.1;

荀子(约前313一前238),名况，字

卿，战国末期赵国人。我国古代著名的思想

家、教育家，是先秦儒家最后的代表人物。时

人尊称他“荀卿”。曾到齐国游学，后三为齐国稷下学宫的祭酒，后来到楚国，任兰陵令。韩非和李斯都是他的学生。

他主张性恶论，认为后天环境可以改变

人恶的本性。强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性。其思想被称为集先秦诸子之大成。;

解题

劝劝勉，勉励

学习

《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。;

中(zhòng)鞣(róu)舆(yú)有(yòu)

砺(lì)跂(qǐ)楫(jí)生(xìng)

蛟(jiao)跬(kuǐ)驽(nú)锲(qiè)

镂(lòu)跪(guì)鳝(shàn)螯(ao)

参省(cānxǐng)须臾(yú)

槁暴(gǎopù)骐骥(qíjì);

文本解析

原文：君子曰：学不可以已。

注释：

君子：指有学问有修养的人。

已(yǐ):停止。

译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。”;

文本解析

原文：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

状语后置

注释：

①青：第一个意为靛青，一种染料；第二个意为深

②之：代词，代指第一个“青”,它

③于：介词，第一个意为“从”;第二个表比较，意为“比”

④而：表转折的连词，但是、可是

译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草(的颜色)深;

注释：;

文本解析

原文：虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。

注释：判断句

①虽：表让步连词，即使

②有：通“又”

③槁：gǎo,枯。

④暴：pù,通“曝”,晒

⑤者：因果复句中表提顿，可译为“…的原因”

⑥然：代词，这样

译文：即使又晒干，它也不再挺直的原因，是(用火烤)使它弯曲，令它这样的。;

文本解析

原文：故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明

而行无过矣。状语后置

注释：;

引申推论人博学

知明而行无过;

文本解析

原文：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。;

注释：

高：形容词作名词，高处

而：一、三表修饰；二，四表转折

加：增加

见者远：人在远处也能看到

疾：增强

闻：听

彰：清楚;

一词多义：

疾：

(1)夙婴疾病长病、轻病

(2)疾恶如仇痛心、痛恨

(3)庞涓恐其贤于己，疾之。妒忌

(4)声非加疾也快、急速

闻：;

文本解析

原文：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。;

因

善假于物

能

弥补不足

因

善假于物

能

到达目的;

文本解析

原文：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

注释：

兴：起

焉：前两个为兼词“于此”,后一个为语气词

渊：深水译文：堆积泥土成为高山，风雨从

善：形容词作名词，善行。这里兴起；积聚水流成为深渊，蛟

神明：非凡的智慧龙在这里生长；积累善行养成高尚

得：获得的品德，非凡的智慧就会得到，圣

备：具备人的心怀就具备了。;

文本解析

原文：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。;

文本解析

原文：锲