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大单元教学在高中历史教学中的应用

《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课程标准》）要求：“对学段、模块或主题、单元和课程的评价目标进行整体规划和设计。”在这一背景下，高中历史教学要突破课时界限，做好资源整合工作，指导学生整体掌握历史学科核心知识，提升其历史学科核心素养。大单元教学主张以核心概念为中心，通过情境创设、问题研究、任务驱动等方式指导学生建构完整的历史知识体系。将大单元教学应用到高中历史教学当中，顺应《课程标准》背景下的历史课程教学发展趋势，有利于学生历史思维和能力的发展。因此，教师有必要研究大单元教学在高中历史教学中的应用策略，做好教学创新与优化的研究准备