Unit 2 Around the World 单元整体设计 课件.pptxVIP

单元整体设计;理论依据;义务教育英语课程标准（2022年版）;义务教育英语课程标准（2022年版）;语言知识;教材分析;以往教材中相关内容话题;以往教材中相关内容话题;Unit2AroundtheWorld;核心句型:Wheredoyouwanttogothisvacation?Iwantto…It’sinthe…of…

Whatdoyouwanttodothere?Iwantto…;Lesson2;Lesson2;Unit2AroundtheWorld;

...isa...country....isveryfamous.It’sagoodplacefor...Youcan...Youcanalso...;FunTime;What:

本课的语篇是一个城市旅游手册，内容为英国伦敦的观光活动、餐饮及购物推荐。

Why:

引导学生通过阅读伦敦旅游手册，获取城市旅游的相关信息，了解伦敦的旅游文化和风土人情，提升国际视野。

How:

语篇以城市旅游手册的形式呈现，配图为伦敦具有代表性的建筑，即大本钟和大英博物馆。内容分为封面和三个折页部分，折页中附有宣传标语，语言以简单句、关键词为主，核心语言如：It’sahuge/verylarge...inLondon.Ithasalotof...InLondonyoucantry...InLondon’smarketsyoucanbuy...语言为一般现在时，语篇内容简单，且易于理解。;Country;What:

本课语篇为配图故事。在圣诞前夜，圣诞老人到世界各地，分别拜访了加拿大的Rita、澳大利亚的Maria、英国的Helga、美国的John以及中国的Yaoyao，并送给他们代表其他国家特色事物的圣诞礼物，以实现孩子们的圣诞愿望。最后圣诞老人收到了来自全世界孩子们的一份特别礼物——地球仪。

Why:

作者通过圣诞老人给孩子送礼物的故事，帮助学生理解不同国家的特色事物，引导学生体会文化的多样性。故事以全世界孩子们回送圣诞老人礼物为结尾，引导学生学会感恩。

How:

本语篇是按照故事的发生、发展、结尾三个部分进行叙述，并配有相应图片。故事主体部分涉及到不同国家及特色事物的词汇，如：Canada-Canadianmaplecandy,Australia-kangaroo,theUK-Britishdoll,theUSA-Americanbag,China-panda。文中使用的核心语言如：Hevisited...‘shousein...Heleft...under...’stree.语篇开头部分使用一般现在时，主体部分使用一般过去时，故事情节易于理解，具有教育意义。;beginning;What:

介绍字母组合“ear”在单词中的两种??音规律，包含一些含有相关字母组合的单词、句子和韵文。

Why:

引导学生学习字母组合“ear”在单词中的发音规律。;认知特点;生活经验、已有知识储备;Q1：你去过下列哪些国家？(可以多选);Q2：你知道下列城市属于哪个国家吗？;Q3：你知道下列这些国家人们说的语言是什么吗？;Q4：你知道下列国家有哪些著名景观和事物吗？;Q5：你想去哪个国家（或这个国家的哪个城市）旅游？你可以在这个国家（或城市）做哪些有趣的事情？;;单元学习目标