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阶段综合检测(二)

中华文明的成熟与繁荣——魏晋、隋唐和宋元时期

一、选择题

1.(2021·北京通州区模拟)北魏时期著名叙事诗《木兰诗》中有“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎……”诗中的“天子”“可汗”是同一人,但又分别是汉民族和游牧民族对国家最高统治者的称呼。这种现象反映出()

A.诗人用词混乱,指代不清

B.北魏时期民族交融加强

C.北魏政府有大量汉族官僚

D.北魏已经统一黄河流域

2.(2021·济宁市高考模拟考试)据《通考》载,孝文帝颁行均田令,“令有盈者无受无还,不足者受种如法;盈者得卖其盈,不足者得买所不足;不得卖其分,亦不得买过。所足是令其从便买卖,以合均给之数,则又非强夺之,以为公田而授无田之人。”这反映出北魏均田制的基本原则是()

A.禁止民间土地交易 B.保障土地平均分配

C.限制土地兼并行为 D.强化土地国有政策

3.(2021·山东新高考质检)阎步克说:“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞,最终在北方地区激发出了新的变迁动力与演进契机,交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化运动,它扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。”这说明孝文帝改革()

A.为隋唐盛世的出现打下基础

B.建立了大一统国家

C.促进了士族制度的发展完善

D.调和了各民族矛盾

4.(2021·山东滨州期末)魏晋玄学奉孔子为圣人,力图用道家语言解释儒家经典,并开始为儒学体系探求本体论基础。据此可知,玄学()

A.背离了先秦孔孟之道

B.推动了儒释道三教并行

C.拓宽了儒学思想内涵

D.属于朴素唯物主义思想

5.(2021·天津市联考)秦汉时期,竹木简册书写不便,更因形体繁重,运输保管不易,户籍只能在乡制作,最高呈至县级机构。魏晋之际纸张代替简册后,户籍上移至县制作,造好的户籍需要上报郡、州,直至中央户部。这从根本上反映了()

A.书写载体影响户籍管理方式

B.书写载体已发生革命性变化

C.技术进步有利于加强中央集权

D.书写载体与户籍制度相伴相生

6.(2021·山东青岛质检)西周建立后,周公营建洛邑,将商代“顽民”强行迁移到这里,以军队八师驻守。隋炀帝即位后,深感“关河悬远,兵不赴急”,认为必须“因机顺动”,遂营建东都洛阳。两朝营建洛阳()

A.适应了经济重心南移的趋势

B.旨在控制前王朝的残余势力

C.力图加强对东部地区的控制

D.反映了政治中心东移的趋势

7.(2021·北京昌平区质检)唐太宗总结隋朝覆灭的教训时指出:“凡理国者,务积于人,不在盈其仓库。古人云:‘百姓不足,君孰与足?’但使仓库可备凶年,此外何烦储蓄。”材料所反映的唐太宗的治国理念是()

A.民为邦本,本固邦宁 B.文德治国,崇儒尊孔

C.用法宽简,完善法制 D.内举不避亲,外举不避仇

8.(2021·山东济宁模拟)据《唐书》载,唐高宗下诏:“后魏陇西李宝,太原王琼,荥阳郑温,范阳卢子迁、卢泽、卢辅,清河崔宗伯、崔元孙,前燕博陵崔懿,晋赵郡李楷,凡七姓十家,不得自为昏(婚)。”其规定旨在()

A.笼络地方贵族 B.打击旧有的门阀势力

C.提升皇族地位 D.扩大政权的社会基础

9.(2021·辽宁葫芦岛质检)《旧唐书·职官二》“门下省”条云:“旧制,宰相常于门下省议事,谓之政事堂。”马端临也曾说过:“中书出诏令,门下掌封驳,日有争论,纷纭不决。故使两省先于政事堂议定,然后奏闻。”由此可知()

A.政事堂是三省共同办公之所

B.政事堂提高了政府行政效率

C.三省决策总是存在分歧矛盾

D.三省议政导致皇帝权力旁落

10.(2021·山东泰安检测)唐代中央重视向地方民众核实地方官员的政绩;允许地方乡族势力关注地方官员去留或直接干涉地方官员的任免,也可以“诣阙”请求官员去留。这些举措()

A.有利于基层社会秩序稳定

B.保障了国家权力在乡村的渗透

C.导致地方官员权力的萎缩

D.有效解决了中央与地方的矛盾

11.下表为唐代漆器加工业的部分工艺,由此可知唐代()

时间

工艺名称

手工工艺

用途

唐前期

金银平脱

将金银薄片刻制成各种人物、花卉等纹样,用胶粘在打光滑的漆胎上,待干燥后,全面葆漆(以漆涂物)、研磨显出金银花纹,之后再推光

皇家御用和相互馈赠的礼品

唐中期

漆夹纻

泥塑为佛胎,用漆把麻布贴在泥胎外面,漆干后,反复再涂,最后把泥胎取空,又称“脱空像”

寺庙礼佛、鉴真和尚携带大型漆夹纻胎佛东渡

A.漆器制作受到当时文化的影响

B.制漆业注重技艺水平的提高

C.漆器的加工在向富丽方向发展

D.首创嵌金银销花纹漆器传统

12.(2021·辽宁新高考调研)结合下图指出北宋选择定都开封的主要原因(

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