2000年10月全国高等教育自学考试大学语文（本）.docxVIP

2000年10月全国高等教育自学考试大学语文（本）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.《前赤壁赋》行文的内在线索是[1分]

A:时间的推移

B:感情的变化

C:事理的逻辑

D:想象的展开

答案：B:感情的变化

2.韩愈在《答李翊书》中采用“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”的比喻，是为了说明[1分]

A:为文立言要“无望其速成，无诱于势利”

B:为文立言要“惟陈言之务去”

C:为文立言要“言之短长与声之高下皆宜”

D:为文立方要以思想修养为本

答案：D:为文立方要以思想修养为本

3.苏轼在谈到创作构思中所形成的鲜活形象应不失时机加以捕捉时，所用的比喻性形象词语是[1分]

A:蜩蝮蛇（左虫右付）

B:兔起鹘落

C:胸有成竹

D:稍纵即逝

答案：B:兔起鹘落

4.在《声声慢》（寻寻觅觅）中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是[1分]

A:晚风

B:过雁

C:黄花

D:梧桐细雨

答案：B:过雁

5.《山居秋瞑》的主要抒情手法是[1分]

A:借景抒情

B:借典故抒情

C:借事抒情

D:直抒胸臆

答案：A:借景抒情

6.在《季氏将伐淑臾》中，孔子先用周任“陈力就列，不能者止”的名言，后用“危而不持，颠而不扶”的比喻，来驳斥冉有推卸责任的观点，这两者论证方法的不同在于[1分]

A:前者是演绎法，后者是例证法

B:前者是对比法，后者是类比法

C:前者是演绎法，后者是类比法

D:前者是对比法，后者是例证法

答案：C:前者是演绎法，后者是类比法

7.在下列《报刘一丈书）的语句中，形象描绘当时社会所谓“上下相孚”丑恶行径的是[1分]

A:“日夕策马，候权者之门”

B:“自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也”

C:“跃马疾走过之，若有所追逐者”

D:“人生有命，吾惟守分尔”

答案：A:“日夕策马，候权者之门”

8.《背影）中，作者通过儿子对父亲态度的前后变化来表现父亲爱子之情的动人力量，这种表现手法是[1分]

A:对比反衬

B:铺垫反托

C:侧面衬托

D:先抑后扬

答案：C:侧面衬托

9.《断魂枪》里写沙子龙：“只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的‘五虎断魂枪’。”这里所表现的沙子龙的性格特征是[1分]

A:武艺高强但思想保守

B:寂寞孤傲但深藏不露

C:留恋往昔的绝技和英名

D:以“不传”绝技来与时代抗衡

答案：C:留恋往昔的绝技和英名

10.司马迁在《李将军列传》中，以汉文帝“惜乎，子不遇时”的话来评价李广，其主要用意是[1分]

A:感叹李广才能出众

B:批评李广缺乏才能

C:掩饰文帝用人偏见

D:暗示李广一生不幸

答案：D:暗示李广一生不幸

11.《风波》中描写七斤：“他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计画，但总是非常模糊，贯穿不得”。这种人物描写方法是[1分]

A:肖像描写

B:语言描写

C:细节描写

D:心理描写

答案：D:心理描写

12.李斯的《谏逐客书》能够说服秦王取消驱逐客卿成命的主要原因是[1分]

A:论点紧扣秦王急于统一天下的心理，切中要害

B:反复运用正反对比论证方法，是非昭彰

C:论据十分充足，事实胜于雄辩

D:排比对偶联翩，气势充沛

答案：A:论点紧扣秦王急于统一天下的心理，切中要害

13.《往事》中写大海形象：“‘夜里她曳着白衣蓝装，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星璎珞。”这里采用的修辞手法是[1分]

A:借代

B:比喻

C:拟物

D:拟人

答案：D:拟人

14.在《郑伯克段于鄢》一文中，作者详写的是[1分]

A:郑伯克段于鄢的战争经过

B:战争的起因及矛盾不断激化的经过

C:颖考叔“食舍肉”劝说任公的经过

D:母子“隧而相见”和好如初的经过

答案：B:战争的起因及矛盾不断激化的经过

15.《杜陵臾》中，为了突出急征暴敛的罪恶，作者先写灾情的严重，这运用的是[1分]

A:铺垫手法

B:对比手法

C:侧写手法

D:象征手法

答案：A:铺垫手法

16.朱光潜在《选择与安排》中，以《儒林外史》里严监生“临死时看见油灯里有两茎灯心不闭眼”为例证，是为了证明[1分]

A:选择材料要突出文章主旨

B:一部小说要突出一个中心人物

C:刻画人物要抓住典型细节

D:一件艺术品须是完整的有机整体

答案：C:刻画人物要抓住典型细节

17.《关山月》中，笼罩全将内容的诗句是[1分]

A:厩