河北省隆华存瑞中学2026届高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析.docVIP

河北省隆华存瑞中学2026届高二生物第一学期期末调研模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．R(红色)和r(白色)是位于某种蛾类常染色体上的一对等位基因，雄性有红色和白色两种，雌性只有白色一种。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断其性别的是()

A.♀Rr×♂rr B.♀rr×♂RR C.♀rr×♂rr D.♀Rr×♂Rr

2．如图为人体免疫系统清除某种病原体的部分过程示意图。下列叙述错误的是（）

A.⑥可以参与特异性免疫和非特异性免疫

B.二次免疫时，④只能由②分裂、分化而来

C.④是记忆细胞，⑤是抗体，都可以特异性识

D.浆细胞产生的抗体参与的免疫过程均属于特异性免疫

3．下列描述中，属于种群特征的一项是

A.某池塘水面10亩，放养了5种家鱼

B.某块稻田中，水稻均匀分布而稗草随机分布

C.用记名计算法数出一定面积样地中的种群个体数

D.用样方法调查到某草原有一年生草本植物18种

4．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）

A.内环境中的每一种化学成分的含量都达到稳定时，内环境就处于稳态

B.发烧时主要症状大部分集中在中枢神经系统，内环境稳态不受影响

C.内环境稳态维持过程中最先发挥作用的是神经调节，最后发挥作用的是免疫调节

D.人用力屏息一段时间后，呼吸会明显加强，这不属于内环境稳态失调的表现

5．为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述错误的是（）

A.复合菌剂中的微生物作为分解者，可以分解土壤中的农药等有机物

B.该菌剂减少了农药进入农作物，往往会阻碍此生态系统的物质循环

C.与未修复时相比，修复后农田生态系统食物网的复杂程度可能改变

D.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高当地生态系统的稳定性

6．某森林里，松鼠、猫头鹰等多在林冠层活动，山雀、莺等在中层活动，獐、野猪等则林下层活动。这种分层现象属于（）

A.群落的垂直结构 B.群落的水平结构

C.种群的垂直结构 D.种群的水平结构

7．下图为同一生物不同分裂时期的细胞分裂示意图，对相关图像说法正确的是

A.图中①③细胞的分裂方式相同

B.图②细胞中的染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半

C.图③细胞中含2个四分体

D.由图④细胞可判断出该生物的性别

8．（10分）植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是（）

A.激素甲最可能代表乙烯

B.激素丙最可能代表生长素

C.激素乙具有微量、高效的特点

D.激素甲和乙具有拮抗作用

二、非选择题

9．（10分）桃树（2N=16）的高秆基因（A）对矮秆基因（a）是显性，植株开花数多基因（B）对开花数少基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第6号和第9号染色体上。现有一株基因型为AABB的高秆多花桃树，现具有下列遗传现象：

（1）该植株所有细胞内染色体数目最多为_____条，在进行减数分裂的细胞中最多有_____个染色体组。

（2）该植株某叶芽的分化过程中受到低温影响，抑制_____形成，使细胞染色体数目加倍。通过_____的方法，可以获得多倍体植株。

（3）用X射线照射亲本中高秆多花的花粉并授于高秆少花的个体上，发现在F1代734株中有2株为矮秆。经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体载有高秆基因（A）区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。

①据题干信息推导出亲本高秆少花植株的基因型为_____

②请在下图中选择恰当的基因位点标出F1代矮秆植株的基因组成。_____

③在做细胞学检查之前，有人认为F1代出现矮秆的原因是：经x射线照射的少数花粉中高秆基因（A）突变为矮秆基因（a），导致F1代有矮秆植株。某同学设计了以下杂交实验，以探究X射线照射花粉产生的变异类型。

实验步骤：

第一步：选F1代矮秆植株与亲本中的高秆多花植株杂交，得到种子（F2代）；

第二步：F2代植株自交，得到种子（F3代）；

第三步：观察并记录F3代植株茎的高度及比例。