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字母发音与书写教学课件

第一章：字母学习的重要性与目标学习基础学习字母发音是掌握汉语语言的基础，是开启语言大门的钥匙。正确的发音能力将帮助学生准确理解和表达语言。书写能力规范书写字母不仅有助于识字，更能提高语言表达的准确性。良好的书写习惯能让学习过程更加高效。学习目标通过本课件，学生将能够：认识所有拼音字母，掌握标准发音，培养规范书写能力，为今后的汉语学习奠定基础。

字母王国的奇妙旅程在字母王国里，每个字母都像一块神奇的拼图，它们各自拥有独特的声音和形状。当这些拼音宝宝聚在一起时，就能组成我们日常使用的各种语言符号。在接下来的课程中，我们将一一认识这些可爱的拼音宝宝，学习它们的发音和书写方法，掌握它们的使用规则，让它们成为我们语言表达的好帮手。

第二章：元音字母的发音与书写（一）1单韵母a学习a的标准发音和规范书写，掌握四种声调变化。2单韵母o掌握o的圆唇发音技巧和书写方法，学习四声变化规则。3单韵母e学习e的特殊发音要领和书写笔顺，练习四声变化。

单韵母a的发音与书写发音要领发a音时，要将嘴巴张大，舌头自然放平，声音要响亮清晰。就像我们惊讶时发出的啊的声音。记忆口诀：圆脸小姑娘，小辫右边扎书写笔顺从左上方起笔，画一个弧线向右下方然后连笔向左下方，最后向右上方收笔整体呈现一笔完成的效果，像住在二楼的样子

a的四声示范ā（第一声）平声：音调平稳，声音响亮持续例词：妈（mā）、爸（bā）、花（huā）á（第二声）阳平：音调由低向高上扬，像提问语气例词：抓（zhuá）、拿（ná）、杀（shá）ǎ（第三声）上声：音调先降后升，像V形状例词：打（dǎ）、写（xiě）、马（mǎ）à（第四声）去声：音调由高向低快速下降，像命令口吻例词：大（dà）、下（xià）、爸（bà）

单韵母o的发音与书写发音要领发o音时，嘴唇要收拢成圆形，像吹气球一样，气流自然流出。发音时口型要圆，声音要饱满。口诀：圆圆嘴巴ooo，像个气球吹起来书写笔顺从左上方起笔，画一个半圆不断笔连接右侧，完成整个圆形

o的四声示范ō（第一声）平稳发音，像唱歌的持续音情境句：哦，我明白了。（ō,wǒmíngbáile.）ó（第二声）语调上扬，表示疑问情境句：哦？真的吗？（ó?zhēndema?）ǒ（第三声）先降后升，表示惊讶情境句：哦，原来如此！（ǒ,yuánláirúcǐ!）ò（第四声）快速下降，表示肯定情境句：哦！就这样做！（ò!jiùzhèyàngzuò!）

单韵母e的发音与书写发音要领发e音时，嘴角要向两边咧开，唇形要扁平，不要圆唇。舌位略后，舌面略抬，声音要清晰。口诀：扁扁嘴巴eee，小鹅喊妈妈书写笔顺从左上方画一横一接着向下方弯曲，画半扶最后向右下方延伸，完成半放

e的四声示范图表显示了e的四声音高变化：第一声保持高平，第二声由中到高，第三声先降后升，第四声由高降低。我们可以通过一个小故事来记忆e的四声：小鹅(ē)在湖边散步突然看到一条虫子(é)蹲下来仔细观察(ě)

第三章：元音字母的发音与书写（二）单韵母i学习i的发音特点和书写方法，掌握四声变化及标调规则。单韵母u掌握u的圆唇发音技巧和书写笔顺，练习四声变化和应用。单韵母ü学习ü的特殊发音要领和书写方法，理解标调规则。

单韵母i的发音与书写发音要领发i音时，嘴巴微微张开，牙齿上下对齐但不要咬紧，嘴角向两侧微微拉伸，舌尖抵住下齿，舌面前部抬高。口诀：牙齿对齐iii，微笑露齿音清脆书写笔顺先写一竖，从上到下再在上方点一点

i的四声示范1ī（第一声）发音平稳持续，音调不变例词：鸡（jī）、西（xī）、医（yī）2í（第二声）音调由低向高上扬例词：姨（yí）、迷（mí）、题（tí）3ǐ（第三声）音调先降后升例词：里（lǐ）、你（nǐ）、美丽（měilǐ）4ì（第四声）音调由高向低快速下降例词：四（sì）、地（dì）、力气（lìqi）

单韵母u的发音与书写发音要领发u音时，嘴唇要向前突出并收圆，形成小圆孔，舌后部抬高，气流从唇间顺畅流出。口诀：嘴巴突出uuu，小鸟叫声呜呜呜书写笔顺从左上方开始，画一竖弧线向下不断笔，从底部向右上方弯曲整体呈现U形，一笔完成

u的四声示范ū（第一声）平稳发音，像小牛的哞—声趣味句：小兔（tū）在呼（hū）呼（hū）睡觉ú（第二声）上扬音调，像询问谁？趣味句：小猪（zhú）在树（shú）上玩耍ǔ（第三声）先降后升，像我想想...的语气趣味句：老虎（hǔ）怕跳舞（wǔ）ù（第四声）快速下降，像坚决地说不！趣味句：小鹿（lù）不生气（qì）

单韵母ü的发音与书写发音要领发ü音时，舌位与i相同（舌尖抵下齿，舌面前部抬高），但嘴唇要像发u一样向前突出并收圆。这是一个特殊的元音，需要特别练习。口诀：小鱼吐泡üüü，嘴唇圆圆舌位高书写笔顺先写一竖，从上到下