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作文教学的心得体会

作文教学的心得体会

在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是本店铺精心整理的作文教学的心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

作文教学的心得体会1

绘本和游戏是两个不同的存在,但是绘本情景教学把这两者结合在一起,让绘本和游戏产生了不一样的化学作用。

在我们常见开展的绘本相关活动中,绘本通常是作为阅读材料、领域教学活动等。对于绘本,我们幼儿园内也一直开展着绘本教学和绘本主题活动,园内的课题的开展让我对于课题有了前期一定的理解。在这几天的学习活动中,从应彩云老师的团队里,我看到了绘本作为教学载体的另一种形式的新形式,看到了情境阅读对于幼儿的教育作用和意义。这也让我对于绘本教学活动产生新的认识和思考。

绘本,是以图像来展示情节的图画书,对于孩子的成长和发展来说,有着不可代替的作用和意义。幼儿的早期阅读活动有陪伴阅读和独立阅读,我们要以孩子的兴趣和喜欢为前提,利用情景教学法在生动多样的形式中,帮助幼儿品读绘本中的乐趣。情境教学的方式是符合幼儿的学习特征的,这样的方式既能让孩子保留着阅读的乐趣,也能让孩子在游戏中快乐的学习。

幼儿读懂内容的经验包括图像符号、文字符号、翻阅方法,除了看书讲读,还可以用孩子喜欢的游戏和实操来完成。尽管是阅读,早期儿童的学习特征决定了孩子的阅读依然合适在活动中、在游戏中运行。让幼儿在游戏的玩耍和探索的操作中,感悟图画中的主体思想。绘本的魅力是独特的,情境阅读也就是在绘本的各式情境中,开展不同领域的整合学习,以绘本阅读为载体,开展多元一体教学,以操作玩耍为形式,开展实践感知活动。

在开展绘本教学活动之前,我们需要对绘本进行前期的研读和分析,充分挖掘绘本中存在的多元价值,并且丛中选择合适内容作为活动的主要内容,并在此基础上设计教学活动,计游戏。活动的设计就在绘本这个大背景下,并以游戏的形式来引导幼儿阅读绘本画面,感受和体验绘本主题。

在这次学习之旅,我看到四位名师开展的8节教学活动,在这8节教学活动中,老师以绘本为情境,设计了趣味十足、目标明确的教学活动。应老师的淡然自得、徐老师的趣味理念,在这些老师们一言一行的示范教学中,我看到老师们眼中有孩子,所有环节的设计都符合孩子的发展和成长,但是又给予了孩子自由快、快乐的权利。总之,在几位老师的优秀示范中,我对于课堂教学和课堂组织也有了新的认识,例如与幼儿的互动、教师的提问、教育机智等等。

这次学习,让我对绘本、绘本阅读、情景阅读和游戏有了新的认识,情境教学和绘本的结合,能让孩子在阅读故事,理解画面的同时,也能获得游戏的快乐,建立新的知识经验。

20XX年XX月XX日

作文教学的心得体会2

对于语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。结合自己十多年来的教学经验,本人认为,作文教学应注重以下几点。

一、注重平时积累

1、根据课文内容来积累

重视文本也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。

2、通过写日记来积累

坚持写日记是积累材料的最好方式,也是练笔的最佳途径,由于日记的内容很广,可写听到的、看到的、也可写想到的,总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。比如:每组织学生看完一场电影,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、注重学以致用,结合实际及时指导

初中生的知识有一定的局限性,教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送》是一篇包含深情的文章,我在教完这篇课文后,举行了一次我思念的XX为主题的班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的,还是死别的)用几句话描述出来。同学们踊跃发言,其中有一位女同学是这样说的:每逢佳节倍思亲。是啊,转眼间一年的中秋节又到了,半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前,记得妈妈要去广东的前一天夜晚,我总跟在她身旁,她出去我跟着,她睡觉我伴着,而且我还紧紧地捏着她的手,生怕她即将离去。第二天,我早早地起床了,发现妈妈提着包已跑出了家门,我连头也没梳,散着发就在后面追,我边追边喊,妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚,我觉得房子里空荡荡的

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