19.2.7 证明举例—综合证明 同步练习.docxVIP

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19.2.7证明举例—综合证明

一、解答题

1．（2021·江苏扬州·八年级期中）如图1，在△ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，点E在AD上．

（1）求证：BE=CE；

（2）如图2，若BE的延长线交AC于点F，且BF⊥AC，垂足为F，∠BAC=45°，原题设其它条件不变．求证：△AEF≌△BCF．

2．（2019·全国·八年级课时练习）等腰直角三角形与等腰直角三角形如图放置，，，，，点是的中点，联结且延长交于，联结且延长于，联结．求证：

（1）．

（2）．

3．（2019·全国·八年级课时练习）如图，点在线段上，，，，且，，．

（1）图中有哪些线段相等？为什么？

（2）求的大小；

（3）若，求的度数．

4．（2019·全国·八年级课时练习）如图，在等边三角形中，点、分别在、上，且，和相交一点，于，，，请你解答下列问题：

（1）求的度数；

（2）求的长．

5．（2019·全国·八年级课时练习）如图，在和中，，，、分别为、的中点，且，求证：≌．

????

6．（2022·上海·八年级单元测试）在中，，，直线经过点，且于点，于点．

（1）当直线绕点旋转到图（1）的位置时，求证：

①≌；

②．

（2）当直线绕点旋转到图（2）、图（3）的位置时，试问、、具有怎样的等量关系？请直接写出这个等量关系．

7．（2019·全国·八年级课时练习）如图，正方形的对角线在正方形的边的延长线上，是线段的中点，的延长线交于．

（1）线段与相等吗？请说明理由；

（2）探究：线段、的关系，并加以证明．

8．（2019·全国·八年级课时练习）如图，是的边上一点，，且，求证：是的中线．

9．（2021·福建·厦门双十中学八年级期中）证明：如果两个三角形有两边和其中一边上的高分别对应相等，那么这两个三角形全等．

10．（2022·全国·八年级单元测试）如图，为等边三角形，，、相交于点，于.

（1）求证：；

（2）求的度数；

（3）若，，求的长.

11．（2019·全国·八年级课时练习）如图，在四边形中，，，，．

（1）如图（1），将绕着点旋转，它的两边分别交边、于、，试判断这一过程中线段、和之间有怎样的数量关系？直接写出结论，不用证明；

（2）如图（2），将绕着点旋转，它的两边分别交边、的延长线于、，试判断这一过程中线段、和之间有怎样的数量关系？并证明你的结论；

（3）如图（3），将绕着点旋转，它的两边分别交边、的反向延长线于、，试判断这一过程中线段、和之间有怎样的数量关系？直接写出结论，不用证明．

12．（2019·湖北黄冈·八年级阶段练习）如图1，已知△ABC中，AB＝BC＝1，∠ABC＝90°，把一块含30°角的直角三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上（直角三角板的短直角边为DE，长直角边为DF），将直角三角板DEF绕D点按逆时针方向旋转.

（1）在图1中，DE交边AB于M，DF交边BC于N，证明:DM＝DN；

（2）在这一旋转过程中，直角三角板DEF与△ABC的重叠部分为四边形DMBN，请说明四边形DMBN的面积是否发生变化？若发生变化，请说明是如何变化的？若不发生变化，求出其面积；

（3）继续旋转至如图2的位置，延长AB交DE于M，延长BC交DF于N，DM＝DN是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由.

13．（2022·上海·八年级专题练习）如图甲，在△ABC中，∠ACB为锐角，点D为射线BC上一动点，连接AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF．解答下列问题

(1)如果AB＝AC，∠BAC＝90°，

①当点D在线段BC上时（与点B不重合），如图乙，线段CF、BD之间的位置关系为，数量关系为．

②当点D在线段BC的延长线上时，如图丙，①中的结论是否仍然成立，为什么？

(2)如果AB≠AC，∠BAC≠90°点D在线段BC上运动．试探究：当△ABC满足一个什么条件时，CF⊥BC（点C、F重合除外）？并说明理由．

14．（2019·全国·八年级课时练习）已知等边三角形，为外一点，，．射线与直线相交于点，射线与直线相交于点，

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（1）当点、在边、上，且时，直接写出、、之间的数量关系．

（2）当点、在边、上，且时，猜想①中的结论还成立吗？若成立，请证明．

（3）当点、在边、的延长线上时，请画出图形，并写出、、之间的数量关系．

19.2.7证明举例—综合证明（解析版）

一、解答题

1．（2021·江苏扬州·八年级期中）如图1，在△ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，点E在AD上．

（1）求证：BE=CE；

（2）如图2，若BE的延长线交AC于点F，且BF⊥AC，垂足为F，∠BAC=45°，原题设其它条件不变．求证：△AEF≌