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小学读后感教学课件读书有感，笔下生花

第一章：读后感是什么？定义读后感是读完一本书后的真实感受和思考，是读者与作者之间的心灵对话。特点它是个人化的，独特的，没有标准答案，每个人的感受都值得尊重。作用

为什么要写读后感？1促进理解与记忆写作能帮助我们更深入地思考书中内容，记忆更加牢固。2培养表达和思考能力通过组织语言表达感受，提高我们的思维能力和语言能力。分享阅读的快乐与收获

读后感的基本结构介绍简单介绍书名和作者，说明为什么选择阅读这本书内容简要讲述故事内容或主要情节，不要过多复述感受表达自己的真实感受和想法，这是最重要的部分启发总结从书中获得的收获或启发，以及对自己的影响

读后感写作的注意事项真诚自然语言要真诚自然，写出自己的真实感受，不要用华丽但空洞的词句。例如：这本书让我想起了自己的小狗，我每次看到书中的场景都会微笑。具体详实内容要具体，有例子支撑，说明书中哪些情节或人物让你有感触。例如：当主角在困境中仍然帮助他人时，我被他的勇气深深打动。避免简单复述不要只是讲故事情节，要加入自己的思考和感悟，这是读后感的灵魂。例如：不要只写故事讲了什么，而要写故事让我思考了什么。

阅读点亮心灵每一本书都是一次心灵的旅行当我们打开书本，就是打开了一扇通往无限可能的门。阅读让我们的思想翱翔，情感丰富，视野开阔。通过写读后感，我们能够珍藏这些美好的阅读体验，让它们成为我们成长路上的宝贵财富。

第二章：经典范文赏析（一）《我和王老师的故事》这篇范文讲述了一位学生与王老师之间感人的师生情谊。作者通过具体事例，展现了王老师对学生的关爱和引导，以及自己内心的成长和感恩。亮点分析讲述了与老师的真实感人经历，情感真挚通过具体事例体现了师生情谊和感恩之心语言朴实自然，没有过度修饰范文通过真实事例展现了师生之间的深厚情谊，让读者感受到教育的温度。

范文节选王老师不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。她的耐心和关爱让我感受到家的温暖。每当我遇到困难想要放弃时，总能想起她鼓励的眼神和温柔的话语，这给了我继续前进的力量。这段文字真实地表达了作者对老师的感激之情，通过具体描述老师的行为和自己的感受，让读者能够感同身受。语言朴实却充满力量，展现了真挚的情感。

第二章：经典范文赏析（二）《冬天的校园》这篇读后感以优美的语言描绘了冬天校园的景色，展现了作者敏锐的观察力和丰富的想象力。这篇范文通过细腻的描写，展现了冬天校园的独特魅力。作者不仅观察到了自然景象的变化，还感受到了其中蕴含的生命力和希望。亮点分析描写冬天校园的美丽景色，观察细致入微通过生动的细节展现季节特点和变化语言生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法表达了对自然和生活的热爱之情

范文节选雪花像小精灵一样飘落，给校园披上了一层银白色的外衣，整个世界都变得安静而美丽。操场上，同学们堆起了雪人，欢笑声在寒冷的空气中显得格外清脆。教学楼的窗户上结了一层薄霜，像是冬天仙子画下的精美图案，让人忍不住驻足欣赏。这段文字运用了比喻和拟人的修辞手法，将雪花比作小精灵，将霜花描述为冬天仙子画下的精美图案，生动形象地描绘了冬天校园的美丽景象，让读者仿佛置身其中，感受到冬日校园的独特魅力。

第三章：写作技巧指导（一）如何抓住重点写感受选择印象深刻的情节挑选让你最有感触的人物或情节，不必面面俱到。可以是一个细节、一段对话或一个场景。表达真实感受诚实地写出这些情节给你带来的感受，可以是感动、震撼、疑惑或思考，不必华丽，但要真实。结合生活体验将书中内容与自己的生活经历联系起来，思考对自己有什么启发或影响，这样的感受最有说服力。抓住重点写感受是读后感的核心，它让你的文章与众不同，充满个人色彩。一篇好的读后感不在于字数多少，而在于能否真实表达自己的独特感受。

写作技巧示范不推荐的写法我很喜欢这本书，它很好看，很有意思。这个故事告诉我们要做一个好人。主角很勇敢，我们要学习他。这些表达过于笼统，没有个人独特感受，也缺乏具体例子支撑。推荐的写法当看到小主角在困境中仍然坚持帮助他人时，我感到既惊讶又感动。这本书让我明白了友谊的珍贵，就像我和李明之间的友情一样。读完这个故事，我对勇气有了新的理解——它不是没有恐惧，而是克服恐惧。用具体的词语描述感受，如感动、惊喜、思考、疑惑等，能更准确地表达自己的情感变化和思考过程。

第三章：写作技巧指导（二）语言表达小贴士运用修辞手法适当使用比喻、拟人等修辞手法可以使语言更加生动形象比喻：这本书像一盏明灯，照亮了我前进的路拟人：故事中的每个字都在向我诉说着生活的智慧注意语句通顺避免重复使用相同的词语和句式，保持语言的多样性不要总是以我觉得...开头避免连续使用相同的句式结构使用连接词恰当使用连接词可以使文章更加流畅，逻辑更加清晰表示顺序：首先、其次、最后表示转折：但是、然而、不过表示因果：因此、所以、由于

练习：用比