综合解析 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专题训练试题(含解析).docxVIP

综合解析 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专题训练试题(含解析).docx

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青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专题训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下面的几何体中哪一个不能由平面图形绕着某直线旋转一周得到(???????)

A. B. C. D.

2、一个长方体所有棱长的和为36,如果长比高多,宽比高少,那么这个长方体的高是(???????)

A. B. C. D.

3、将一个五棱柱的表面沿着某些棱剪开,展成一个平面图形,至少需要剪开()条棱.

A.7 B.8 C.9 D.10

4、下列图形绕虚线旋转一周,能形成圆柱体的是()

A. B. C. D.

5、索玛立方体拼搭是有名的数学游戏,它由七块立体图形组成,如图所示的这1~7号图形中,从正面看所得图形相同的有(???????)块.

A.2 B.3 C.4 D.5

6、下列几何体中,从正面看为三角形的是(???????)

A. B. C. D.

7、如图需再添上一个面,折叠后才能围成一个正方体,下面是四位同学补画的情况(图中阴影部分),其中正确的是(???????)

A. B.

C. D.

8、如图,正六边形ABCDEF的边长为6,以顶点A为圆心,AB的长为半径画圆,若图中阴影部分恰是一个圆锥的侧面展开图,则这个圆锥底面圆的半径是(???????)

A.1 B.2 C.3 D.4

9、在如图所示的几何体中,从不同方向看得到的平面图形中有长方形的是(???????)

A.① B.② C.①② D.①②③

10、如图,在长方体ABCD-EFGH中,与面ADHE平行的面是(???????)

A.面ABFE B.面ABCD C.面BCGF D.面EFGH

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、若圆锥的母线长为6cm,侧面展开图的面积为,则底面半径是_________cm.

2、如图,已知圆锥的母线AB长为40cm,底面半径OB长为10cm,若将绳子一端固定在点B,绕圆锥侧面一周,另一端与点B重合,则这根绳子的最短长度是______________.

3、已知圆柱的底面半径为,母线长为,则这个圆柱的全面积为_________.

4、在如图所示的网格中,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫做格点,点都是格点,若图中扇形是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥底面圆的半径为_______.

5、璀璨的流星划过夜空,留下美丽的轨迹,这说明的事实是____________________

6、圆锥的高为4cm,底面圆的半径长为3cm,则该圆锥的侧面积为__cm2

7、如图所示的立体图形的名称是_____.

8、已知圆锥的母线长为13cm,底面圆的半径为5cm,则圆锥的表面积为_____.

9、用一个平面去截下列几何体:①圆柱;②正方体;③棱锥;④圆锥;⑤长方体;⑥球,其截出的面可能是圆的有_______.(填序号)

10、用平面去截一个几何体,如果截面的形状是圆形,则这个几何体可能是______(写出所有可能结果的正确序号).①球;②正方体;③圆柱;④圆锥;⑤五棱柱

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过格点A、B、C.

(1)画出该圆弧所在圆的圆心D的位置(不用写作法,保留作图痕迹),并连接AD、CD.

(2)请在(1)的基础上,完成下列问题:

①以点O为原点、水平方向所在直线为x轴、竖直方向所在直线为y轴,建立平面直角坐标系,写出点的坐标:C,D;

②⊙D的半径为(结果保留根号);

③若用扇形ADC围成一个圆锥的侧面,则该圆锥的底面圆半径是.

2、如图,在四边形中,,,以A为圆心,为半径的圆与相交于点E,且.

(1)试判断与⊙A的位置关系,并说明理由;

(2)若用劣弧所在的扇形围成一个圆锥的侧面,求这个圆锥底面圆的半径.

3、如图是一圆锥,底面圆的半径为AO=1,高PO.求侧面展开图面积.

4、找出下列图片中你熟悉的几何体.

5、在方格中依次画出从正面、左面、上面看到的如图所示几何体的形状图.

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据“面动成体”,得出每个几何体是由相应的平面图形旋转得到的,进而得出判断.

【详解】

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