2025教育心得体会：“基于逆向设计的初中英语单元整体教学实践”课程综述.docx

教育心得体会：“基于逆向设计的初中英语单元整体教学实践”课程综述

前言：为提升教师英语课堂研究意识，在理论指导下进行单元整体教学设计，改善课堂教学现状，提升课堂质量，培养学生英语学科核心素养。新网师英语研课借助《义务教育英语课程标准（2025年版）》和《追求理解的教学设计》两大英语根本书籍，以2025年秋季新教材为载体，运用“UbD逆向设计三阶段框架”探寻基于困惑的“对话式”研课，基于预习作业以及视频导学的“以学为中心”的“理论+实践”课题式研课，和学员们一起构筑指向核心素养的英语理想课堂。

关键词：核心素养逆向设计单元整体教学

背景

“什么是单元整体教学？”

“为什么要单元整体教学？”