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初中英语写作教学中同伴互评策略的探索与实践论文

摘要：本文旨在探讨和实践初中英语写作教学中同伴互评策略的有效性。通过分析当前初中英语写作教学中存在的问题，提出同伴互评策略在提高学生英语写作能力方面的作用。本文结合实际教学案例，详细阐述了同伴互评策略的具体实施方法，并对实践效果进行了评价。

关键词：初中英语写作；同伴互评；教学策略；写作能力

一、问题的提出

（一）当前初中英语写作教学中存在的问题

1.学生写作兴趣不高

在当前的初中英语写作教学中，许多学生对写作缺乏兴趣，导致写作质量不高。原因主要有以下几点：一是写作任务过于枯燥，缺乏趣味性；二是学生英语基础薄弱，难以表达自己的思想；三是教师对写