综合解析 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专题测试试卷.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、将如图所示的三角形ABC沿着斜边AB旋转一周后可得一几何体，从正面看该几何体，所看到的形状图是（???????）

A． B． C． D．

2、“狂风四起，乌云密布．一霎时，雨点连成了线，……”这句话中蕴含的数学现象是（???????）

A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．雨下的大

3、将一个五棱柱的表面沿着某些棱剪开，展成一个平面图形，至少需要剪开（）条棱．

A．7 B．8 C．9 D．10

4、将一个半径为10cm的半圆围成一个圆锥，则这个圆锥的底面半径为（?????）

A．5cm B．6cm C．7cm D．8cm

5、已知圆锥的母线长为6，侧面展开图的面积是12π，则这个圆锥底面圆的半径是（）

A．1 B．2 C．3 D．4

6、如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（???????）

A． B． C． D．

7、如图是某立体图形的展开图，则这个立体图形是（???????）

A．三棱柱 B．三棱锥 C．长方体 D．圆柱

8、下列几何体中，属于柱体的个数有（???????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

9、以下四个结论（????????）

①一个圆柱的侧面一定可以展开成一个长方形；

②圆柱、圆锥的底面都是圆；

③一个圆柱的侧面一定可以展开成一个正方形

④一个圆锥的侧面一定可以展开成一个半圆．

其中正确的结论个数为（????????????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

10、下列说法错误的是（）

A．六棱柱有六个侧面，侧面都是长方形

B．球体的三种视图均为同样大小的圆

C．棱锥都是由平面围成的

D．一个直角三角形绕其直角边旋转一周得到的几何体是圆锥

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、一个圆锥的底面半径为5，高为12，则这个圆锥的全面积是___________．（结果保留）

2、下列几何体的展开图中，能围成圆锥的是______．

3、若圆锥的母线长为4，底面半径为3，则该圆锥的侧面积是_______．

4、在圆锥、圆柱、长方体三个几何体中，截面图不可能是三角形的几何体是___．

5、若用半径为的扇形纸片围成一个圆锥的侧面，这个圆锥的底面圆半径为，则这个圆锥的侧面积为__________．

6、若一个棱柱有18条棱，则它有________个面．

7、如图六棱柱，底面是正六边形，边长为4cm，侧棱长为7cm，则该棱柱的侧面积为_____cm2．

8、一个圆锥形的烟囱帽的侧面积为2000cm2，母线长为50cm，那么这个烟囱帽的底面直径为_______．

9、已知圆锥的母线长为13cm，底面圆的半径为5cm，则圆锥的表面积为_____．

10、如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，BC＝6．若以AC所在直线为轴，把△ABC旋转一周，得到一个圆锥，则这个圆锥的侧面积等于_____．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图是一个由9个相同的小立方块搭成的几何体．

（1）请画出它从三个方向看到的形状图．（不需要标序号①）

（2）将小正方体①移走后，所得几何体从三个方向看到的形状图没有发生变化的是．

A．从正面看和从左面看??????????????????????B．从正面看和从上面看

C．从左面看和从上面看???????????????????????D．从正面看、从左面看、从上面看

2、如图，在正方形网格中建立一直角坐标系，一条圆弧经过网格点A、B、C，请在网格图中进行下列操作：

（1）利用网格确定该圆弧所在圆的圆心D点的位置，则D点坐标为；

（2）连接AD、CD，则⊙D的半径为(结果保留根号)，∠ADC的度数为；

（3）若扇形DAC是一个圆锥的侧面展开图，求该圆锥底面半径．(结果保留根号)．?????????????????????????????????????

3、如图是由4个小正方体组成的立体图形，画出它的三种视图（从正面看、从左面看、从上面看）

4、如图，在长方形纸片上剪下如图中的阴影部分（中间的四边形是正方形），恰好能