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初中生物概念建构教学中的问题解决策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中生物概念建构教学中的问题解决策略。通过对当前教学中存在的概念理解障碍和应用难题进行分析，提出了两点具体的解决策略：一是优化概念引入与解释，二是强化概念应用与实践。每一点策略下又细分为三条具体措施，旨在为初中生物教师提供切实可行的教学指导，提升学生的生物概念理解和应用能力。

**关键词**：初中生物、概念建构、教学策略、问题解决

一、概念阐述

（一）优化概念引入与解释

1.**创设情境导入**：在引入新概念时，教师应结合学生的生活经验和已有知识，创设生动、具体的情境。例如，在讲解“生态系统”概念时，可以通过展示校园内的