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发生输液反应应急演练脚本（两篇）

第一篇

场景一：病房日常输液

时间：上午9点

地点：医院内科病房302室

人物：护士小李、患者张大爷及家属

护士小李手持输液瓶走进病房302室，微笑着对正在病床上休息的张大爷说：“张大爷，该输今天的第二组液啦。”张大爷微微点头，家属起身协助护士调整床位。小李仔细核对患者信息、药品名称、剂量和有效期等，然后熟练地为张大爷更换输液瓶，调节好滴速，叮嘱道：“张大爷，输液过程中有任何不舒服就叫我。”张大爷轻声回应：“好嘞，姑娘，谢谢你。”小李离开病房，继续去忙碌其他工作。

场景二：输液反应发生

时间：上午9点20分

地点：医院内科病房302室

人物：护士小李、患者张大爷及家属

张大爷正安静地躺着输液，突然眉头紧皱，身体开始颤抖，呼吸也变得急促起来。家属见状，立刻惊慌失措地大喊：“护士！护士！快来看看我爸怎么了！”小李正在护士站整理病历，听到呼喊声，迅速放下手中的笔，拿起治疗盘，一路小跑冲进302病房。

小李快速来到张大爷床边，一边安慰家属：“别着急，我马上看看情况。”一边观察张大爷的症状，发现他面色苍白，口唇发紫，测量体温高达39.5℃，初步判断为输液反应。她立即关闭输液调节器，停止输液，将输液器与输液瓶分离，更换为生理盐水和新的输液器维持静脉通路，并呼叫：“医生，302病房患者发生输液反应！”

场景三：医生到场处理

时间：上午9点25分

地点：医院内科病房302室

人物：医生王医生、护士小李、患者张大爷及家属

医生王医生迅速赶到病房，小李快速汇报病情：“王医生，患者张大爷在输液20分钟后出现寒战、高热，体温39.5℃，已停止原输液，更换生理盐水维持通路。”王医生仔细检查张大爷的生命体征，听诊心肺，下达医嘱：“立即给予地塞米松5mg静脉注射，异丙嗪25mg肌肉注射，同时给予物理降温。”

小李迅速执行医嘱，抽取地塞米松注射液进行静脉注射，又准备好异丙嗪注射液为张大爷进行肌肉注射。她熟练地用酒精棉球消毒注射部位，准确进针，推药，然后用棉球按压针孔。同时，另一名护士拿来冰袋，用毛巾包裹后放置在张大爷的额头、腋窝和腹股沟等部位进行物理降温。

场景四：密切观察与记录

时间：上午9点30分-10点

地点：医院内科病房302室

人物：护士小李、患者张大爷及家属

小李留在病房密切观察张大爷的病情变化，每隔5分钟测量一次生命体征，并详细记录在护理记录单上。她轻声安慰张大爷和家属：“别担心，医生已经处理了，我们会一直守着的。”

在观察过程中，张大爷的寒战逐渐减轻，体温也开始缓慢下降。家属紧张的情绪稍有缓解，但还是焦虑地询问：“护士，我爸这情况什么时候能好啊？”小李耐心解释：“输液反应一般经过处理后会逐渐好转，现在体温已经有下降趋势了，我们会继续观察的。”

场景五：封存药品与输液器

时间：上午10点

地点：医院内科病房302室、护士站

人物：护士小李、护士长

护士长来到病房，对整个处理过程进行指导和监督。她指示小李将换下的输液瓶、输液器和剩余药液妥善封存，贴上标签，注明患者姓名、科室、住院号、输液时间、药品名称等信息。小李小心翼翼地将这些物品放入专用的封存袋中，然后送到药剂科进行检验。

场景六：后续处理与总结

时间：上午10点30分

地点：护士站

人物：护士小李、护士长、医生王医生

张大爷的病情逐渐稳定，体温降至38℃，生命体征平稳。小李再次向王医生汇报病情，王医生表示可以继续观察。

在护士站，护士长组织小李和参与此次应急处理的护士进行总结。护士长说：“这次输液反应应急处理整体比较及时，但在与家属沟通方面还可以更细致一些，要让家属更清楚我们的处理措施和患者的病情变化。另外，在封存药品和输液器时，动作要更加迅速准确。大家要吸取经验教训，不断提高应急处理能力。”小李认真听取护士长的意见，点头表示会改进。

第二篇

场景一：门诊输液室准备输液

时间：下午2点

地点：医院门诊输液室

人物：护士小赵、患者林女士

门诊输液室里人来人往，护士小赵正有条不紊地为患者准备输液。患者林女士拿着病历和药品来到输液室，小赵热情地招呼她：“林女士，您坐这边，我来看看您的药。”小赵仔细核对林女士的病历、药品信息，确认无误后，开始准备输液用品。她熟练地打开输液器包装，将输液器插入输液瓶，排气，然后为林女士选择合适的静脉，消毒皮肤，进行穿刺。穿刺成功后，小赵调节好滴速，微笑着说：“林女士，输液过程中如果有不舒服的地方，随时叫我。”林女士点头表示感谢。

场景二：输液反应突发

时间：下午2点15分

地点：医院门诊输液室

人物：护士小赵、患者林女士及陪同朋友

林女士正安静地坐着输液，突然感到恶心、头晕，接着开始呕吐。她的陪同朋友惊慌地喊道：“护士！护