考点解析- 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》章节测试试卷(含答案详解版).docxVIP

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  • 2025-08-30 发布于河南
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考点解析- 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》章节测试试卷(含答案详解版).docx

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》章节测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列图形中,不属于立体图形的是(?????)

A. B. C. D.

2、用一个平面去截一个几何体,如果所得截面是三角形,那么该几何体不可能是(???????)

A.圆锥 B.圆柱 C.三棱柱 D.四棱柱

3、圆锥的底面半径为2cm,母线长为3cm,则该圆锥的侧面积为()

A.πcm2 B.6πcm2 C.9πcm2 D.12πcm2

4、我们知道,圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周得到的,下列绕着直线旋转一周能得到下图的是(?????)

A. B. C. D.

5、设圆锥的底面圆半径为r,圆锥的母线长为l,满足,这样的圆锥的侧面积(???????)

A.有最大值 B.有最小值

C.有最大值 D.有最小值

6、某一品牌的牛奶包装盒,该包装盒可以近似的看成是长方体,则它的展开图不可能是()

A. B.

C. D.

7、用一个平面去截一个几何体,截面可能是长方形的几何体的是()

?????

A.①③ B.②③ C.①② D.②①

8、下面的几何体中哪一个不能由平面图形绕着某直线旋转一周得到(???????)

A. B. C. D.

9、若一个棱柱有12个顶点,则下列说法正确的是(???????)

A.这个棱柱是十二棱柱

B.这个棱柱有4个侧面

C.这个棱柱的底面是八边形

D.这个棱柱有6条侧棱

10、如图,在这个直三棱柱中,与棱AB一定相等的棱是()

A.AD B.DE C.AC D.BE

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、用包装纸包装圆锥形的甜点蛋筒,已知蛋筒的底面圆半径为4cm,母线长为7cm,则包装一个蛋筒所需包装纸的面积至少是________.

2、如果一根24米的铁丝剪开后刚好能搭成一个长方体框架模型,这个长方体的长、宽、高的长度均为整数米,且互不相等,那么这个长方体的体积是__立方米.

3、圆锥的侧面积为,底面半径为6,则圆锥的母线长为______.

4、已知一个棱柱有10个顶点,且每条侧棱长都相等,若这个棱柱所有侧棱长的和为45cm,则每条侧棱长为_____.

5、若圆锥的高为4,底圆半径为3,则这个圆锥的侧面积为_____.(用含π的结果表示)

6、底面半径为2cm的圆锥,母线长为6cm,则圆锥侧面积为______.

7、若一个三棱锥的顶点个数为m、它的棱数为n,则(m+n-9)2021的值为______.

8、小华为参加元旦晚会演出,准备制作一顶圆锥形彩色纸帽,如果纸帽的侧面展开图是半径为,圆心角为的扇形,则此圆锥底面圆的半径为_________.

9、币在光滑的桌面上快速旋转,看上去像形成了一个球,这体现的数学知识是_____.

10、用一个半径为2的半圆作一个圆锥的侧面,这个圆锥的底面圆的半径为______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图1是由八块相同的小立方体搭成的一个几何体,请你在图2画出你从左面所看到的几何体的形状图;如图3是由若干小正方体所搭几何体从上面看得到的形状图,正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你在图4画出从正面看到的形状图.(在答题卡,上画完图后请用黑色签字笔描图).

2、某同学为每位家人精心准备了礼物,计划动手制作简易包装盒.如图是一个用硬纸板制作的长方体包装盒展开图,已知它的底面形状是边长为8cm正方形,高为20cm.

(1)制作一个这样的包装盒需要多少平方厘米的硬纸板?

(2)若1平方米硬纸板价格为50元,则制作4个这样的包装盒,该同学需准备多少零花钱?(不考虑边角损耗)

3、如图,已知线段BC是圆柱底面的直径,圆柱底面的周长为10,在圆柱的侧面上,过点A、C两点嵌有一圈长度最短的金属丝.

(1)现将圆柱侧面沿AB剪开,所得的圆柱侧面展开图是;

(2)求该金属丝的长.

4、问题提出:

最长边长为128的整数边三角形有多少个?(整数边三角形是指三边长度都是整数的三角形.)

问题探究:

为了探究规律,我们先从最简单的情形入手,从中找到解决问题的方法,最后得出一般性的结论.

(1)如表①,最长边长为1的整数边三角形,显然,最短边长是1,第三边长也是1.按照(最长边长,最

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