综合解析青岛版9年级数学下册《事件的概率》综合训练试题(详解).docxVIP

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  • 2025-08-30 发布于河南
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综合解析青岛版9年级数学下册《事件的概率》综合训练试题(详解).docx

青岛版9年级数学下册《事件的概率》综合训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、不透明的袋子中装有两个小球,上面分别写着“1”,“-1”除数字外两个小球无其他差别从中随机摸出一个小球,记录其数字,放回并摇匀,再从中随机摸出一个小球,记录其数字,那么两次记录的数字之和为0的概率是(???????)

A. B. C. D.

2、某鱼塘里养了若干条草鱼、100条鲤鱼和50条罗非鱼,通过多次捕捞实验后发现,捕捞到草鱼的频率稳定在0.5左右.可估计该鱼塘中鱼的总数量为(???????).

A.300 B.200 C.150 D.250

3、“对于二次函数,当时,y随x的增大而增大”,这一事件为(???????)

A.必然事件 B.随机事件 C.不确定事件 D.不可能事件

4、某火车站的显示屏每间隔4分钟显示一次火车班次的信息,显示时间持续1分钟,某人到达该车站时,显示屏正好显示火车班次信息的概率是(???????)

A. B. C. D.

5、一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的成长.学习践行社会主义核心价值观(内容如表)成为某校师生的新风尚.某教师在学校举行的“我学习·我践行”即兴演讲活动中抽签,抽到“社会层面”内容的概率是(???????)

A. B. C. D.

6、抛掷一枚质地均匀的硬币一次,“反面朝上”的概率是(???)

A. B. C. D.

7、定义一种“十位上的数字比个位、百位上的数字都要小”的三位数叫做“V数”,如“729”就是一个“V数”.若十位上的数字为2,则从1,4,5,6中任选两数,能与2组成“V数”的概率是(???????)

A. B. C. D.

8、六张朴克牌中2张“方块”,3张“梅花”,1张“红桃”.将这六张牌背面朝上,从中任意抽取1张,是“红桃”的概率为(???????)

A. B. C. D.

9、下列事件是随机事件的是(???????)

A.离离原上草,一岁一枯荣 B.太阳每天从东方升起

C.打开电视,正在播放新闻 D.钝角三角形的内角和大于180°

10、某口袋里现有12个红球和若干个绿球(两种球除颜色外,其余完全相同),某同学随机的从该口袋里摸出一球,记下颜色后放回,共试验600次,其中有300次是红球,估计绿球个数为(??????????)

A.8 B.10 C.12 D.14

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、某种小麦种子每10000粒重约350克,小麦播种的发芽概率约是95%,1株麦芽长成麦苗的概率约是90%,一块试验田的麦苗数是8550株,则播种这块试验田需麦种约为_______克.

2、一个布袋里装有2个红球,2个黄球,它们除颜色不同外其余都相同.现从布袋里摸出一个球,记下颜色后不放回,再摸出一个球,两个球恰好“一红一黄”的概率是_______.

3、为了深化落实“双减”工作,促进中小学生将康成长,教育部门加大了实地督查的力度,对我校学生的作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”要求的落实情况进行抽样调查,计划从“五项管理”中随机抽取两项进行问卷调查,则抽到“作业”和“手机”的概率为______.

4、2020年秋期,丰都县大部分学校根据国家政策,组织学生开展课后服务活动,培养了同学们的兴趣爱好和特长.在选择课后兴趣小组活动项目时,小红和小梅都从剪纸、十字绣和朗诵三个项目中随机选择一项学习,则她们刚好选到同一个项目的概率是_________.

5、布袋中装有1个红球和2个白球,它们除颜色外其他都相同,如果从布袋里随机摸出一个球,那么所摸到的球恰好为红球的概率为______.

6、某市公园的东、南、西、北方向上各有一个入口.周末小明和小华随机从一个入口进入该公园游玩,则小明和小华恰好从同一个入口进入该公园的概率是______.

7、一个不透明的袋子中装有2个白球和3个黑球,除颜色外其它都一样,随机摸出一个球,摸到白球的概率是__.

8、一个家庭有两个孩子,两个都是女孩的概率是____.

9、有4张背面相同的纸牌A,B,C,D,其正面分别画有四个不同的几何图形(如图).将这4张纸牌背面朝上洗匀后先由小明从中任意摸出一张,放回洗匀后再由小敏从中任意摸出一张,则“小明所摸纸牌是中心对称图形,小敏所摸纸

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