强化训练青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》专题训练试题(详解).docxVIP

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  • 2025-08-30 发布于河南
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强化训练青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》专题训练试题(详解).docx

青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》专题训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列说法中不正确的个数有(?????)

①有理数的倒数是

②绝对值相等的两个数互为相反数

③绝对值既是它本身也是它的相反数的数只有0

④几个有理数相乘,若有奇数个负因数,则乘积为负数

⑤若,则

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2、不等式组的解集为(???????)

A.x>﹣1 B.x<3 C.x<﹣1或x>3 D.﹣1<x<3

3、研究表明,运动时将心率p(次)控制在最佳燃脂心率范围内,能起到燃烧脂肪并且保护心脏功能的作用.最佳燃脂心率最高值不应该超过(220-年龄)×0.8,最低值不低于(220-年龄)×0.6.以30岁为例计算,,,1,所以30岁的年龄最佳燃脂心率的范围用不等式可表示为(???????)

A. B. C. D.

4、下列命题中,假命题是(?????)

A.对顶角相等

B.同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

C.两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补

D.如果,,那么

5、已知a>b,则下列各式中一定成立的是()

A.a﹣b<0 B.﹣a+1>﹣b+1 C.a﹣2>b﹣2 D.ac>bc

6、某市最高气温是33℃,最低气温是24℃,则该市气温t(℃)的变化范围是(???)

A.t>33 B.t≤24 C.24<t<33 D.24≤t≤33

7、如果关于的不等式的解集是,那么数应满足的条件是(???????)

A. B. C. D.

8、如果关于x的方程有正整数解,且关于x的不等式组的解集为,则符合条件的所有整数a之和为(???????)

A.4 B.3 C.2 D.1

9、检测游泳池的水质,要求三次检验的pH的平均值不小于7.2,且不大于7.8.前两次检验,pH的读数分别是7.4,7.9,那么第三次检验的pH应该为多少才能合格?设第3次的pH值为x,由题意可得(???????)

A. B.

C. D.

10、若,则下列式子中错误的是(???????)

A. B. C.?????????? D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、不等式的解为______.

2、不等式3x﹣1<5的解集是_____.

3、新双文具店所售文具款式新颖、价格实惠,深受学生喜爱.2020年,文具店购进甲、乙、丙、丁四种文具,甲与乙的销量之和等于丁的销量,丙的销量占丁销量的,四种文具的销量之和不少于2850件,不多于3540件,甲、乙两种文具的进价相同,均为丙与丁的进价之和,四种文具的进价均为正整数且丁文具的进价是偶数,店家购进这四种文具成本一共12012元,且四种文具全部售出;2021年,受疫情影响,文具店不再购进丙文具,每件甲文具进价是去年的倍,每件乙文具进价较去年上涨了20%,每件丁文具进价是去年的2倍,销量之比为4:3:10,其中甲、乙文具单件利润之比为3:4,最后三种文具的总利润率为60%,则甲、乙、丁单价之和为________元.(每种文具售价均为正整数)

4、小明准备用26元钱买火腿肠和方便面,已知一根火腿肠2元钱,一盒方便面3元钱,他买了5盒方便面,他还可能买多少根火腿肠?

解:设他还可能买x根火腿肠.

根据题意,得:_________,

解这个不等式,得:_________,

所以他最多还能买_________根火腿肠.

5、不等式﹣3x≤6的解集为_____.

6、已知不等式组,则它的正整数解是__.

7、一次知识竞赛一共有26道题,答对一题得4分,不答得0分,答错一题扣2分,小明有1道题没答,竞赛成绩不少于88分,则小明至少答对______题.

8、已知不等式的解集为,则a的值为______.

9、用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:

①大于向______画;小于向______画;

②>,<画______圆.空心圆表示______此点

10、中午放学后,有a个同学在学校一食堂门口等侯进食堂就餐,由于二食堂面积较大,所以配餐前二食堂等待就餐的学生人数是一食堂的2倍,开始配餐后,仍有学生续前来排队等候就餐,设一食堂排队的学生人数按固定的速度增加,且二食堂学生人数增加的速度是一食堂的2倍,两个食堂每个窗口阿姨配餐的速度是一样的,一食堂若开

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