三角形的外角教案数学人教版八年级上册.pdfVIP

13.3.2三角形的外角

【素养目标】

1．了解三角形的外角概念，能在图形中辨别外角；

2．理解三角形的外角与内角的关系，会运用它们分析、推理和计算；

3．了解“推论”，理解三角形的三个外角和等于360°.

【教学重点】

三角形的外角概念，三角形的外角与内角的关系．

【教学难点】

发现图形中三角形的外角，优先运用三角形外角的性质．

【教学过程】

任务一：创设情境，导入新课．

我们知道“三角形的内角和等于180°”，那么三角形的外角是什么样的角？

它有怎样的性质呢？

任务二：认识三角形的外角．

1．思考：如图，延长△ABC边BC，得∠ACD.∠ACD是△ABC的外角．

那么，怎样描述三角形的外角呢？你能给出它的定义吗？

归纳：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫作三角形的外角．

2．思考：如图，点E，D分别在△ABC边AB，AC上，BD与CE相交于点F.∠BEC，∠AEC，∠EFD分别

是哪些三角形的外角？

∠BEC是△AEC的外角，∠AEC是△BEC和△BEF的外角，∠EFD是△BEF和△D